2024年江西省九江市湖口县付垅乡招聘社区工作者真题含答案详解.docxVIP

2024年江西省九江市湖口县付垅乡招聘社区工作者真题

第一部分单选题(30题)

1、自然灾害发生后的当年冬季、次年春季，受灾地区人民政府应当为生活困难的受灾人员提供基本生活救助。受灾地区县级人民政府民政部门应当在每年()底前统计、评估本行政区域受灾人员当年冬季、次年春季的基本生活困难和需求，核实救助对象。

A.8月

B.9月

C.10月

D.12月

【答案】：C

【解析】这道题主要考查对自然灾害受灾人员救助相关规定中统计评估时间的了解。自然灾害发生后，为保障受灾地区生活困难的受灾人员在当年冬季和次年春季能获得基本生活救助，受灾地区县级人民政府民政部门需要进行统计评估及核实救助对象的工作。依据规定，该部门应当在每年10月底前完成本行政区域受灾人员当年冬季、次年春季的基本生活困难和需求的统计与评估，并核实救助对象。这一时间安排是综合考虑多方面因素后确定的，能为后续救助工作预留充足准备时间，确保救助工作有序高效开展。所以本题答案选C。若选择其他选项，如8月时间过早，受灾情况及后续发展可能尚未完全稳定，难以准确统计；9月同样存在类似问题；12月则时间过晚，会影响后续救助工作及时实施。

2、过度忧虑、非理性的恐惧，并抱怨身体不适是（）的典型特点。

A.抑郁症

B.痴呆症

C.自闭症

D.焦虑症

【答案】：D

【解析】本题主要考查不同病症典型特点的区分，解题关键在于对各选项所涉及病症典型特征的准确把握。抑郁症主要表现为显著而持久的心境低落，情绪消沉可从闷闷不乐到悲痛欲绝，自卑抑郁，甚至悲观厌世，有自杀企图或行为等，题干中过度忧虑、非理性恐惧及抱怨身体不适并非其典型特点，所以A选项不符合。痴呆症通常以获得性进行性认知功能障碍为主要特征，包括记忆障碍、失语、失用、失认等，与题干中所描述的特点不相符，故B选项错误。自闭症多起病于婴幼儿期，主要表现为不同程度的言语发育障碍、人际交往障碍、兴趣狭窄和行为方式刻板等，与题干描述内容差异较大，因此C选项也不正确。焦虑症是以焦虑情绪体验为主要特征，患者会出现过度的忧虑、非理性的恐惧，并且常伴有身体不适的抱怨，如头晕、胸闷、心悸等，这与题干中所描述的典型特点相契合，所以本题正确答案是D。

3、某中学教学楼在地震中坍塌，造成多名师生伤亡。宁宁虽成功逃生，但在震后几天一直沉默不语，惊恐不安。在对宁宁进行危机干预的过程中，社会工作者小林采用“讲故事”的方式，引导宁宁讲述逃生的经历和感受，以对其问题和需要进行评估。小林开展的上述工作是为了（）。

A.定义宁宁的危机问题

B.向宁宁提供持续支持

C.确保宁宁的生命安全

D.讨论宁宁问题的多种可能

【答案】：A

【解析】本题主要考查社会工作者对危机干预工作步骤的应用。在危机干预过程中，对服务对象的问题和需要进行评估是极为关键的一环。社会工作者小林采用“讲故事”的方式引导宁宁讲述逃生经历和感受，其目的在于深入了解宁宁在地震这一危机事件中所面临的具体情况。通过倾听其经历和感受，能够精准地界定宁宁所遭遇的危机问题，明确问题的性质、范围和严重程度等。选项B，提供持续支持主要是在后续阶段，通过陪伴、鼓励等方式给予服务对象长期的帮助，而题干中主要强调的是评估环节，并非提供持续支持。选项C，确保生命安全一般是在危机发生的初始阶段首要关注的内容，题干描述的是震后几天进行的危机干预工作，重点并非此方面。选项D，讨论问题的多种可能通常是在初步定义问题之后，对解决问题的途径和可能性进行探讨，与题干中当前进行的评估工作重点不符。综上所述，小林开展的工作是为了定义宁宁的危机问题，答案选A。

4、根据《城市居民委员会组织法》，居民委员会每届任期()年，成员可以连选连任。

A.2

B.3

C.4

D.5

【答案】：B

【解析】这道题主要考查对《城市居民委员会组织法》中关于居民委员会任期规定的了解。居民委员会作为城市基层群众性自治组织，其任期规定对于保障基层组织的稳定运行和民主选举具有重要意义。在《城市居民委员会组织法》里明确规定，居民委员会每届任期为3年，并且成员可以连选连任。这一规定既保证了居民委员会能够在一定时间内稳定开展工作，又给予了居民充分的民主选举权力，让他们可以根据实际情况和需求，多次选举出满意的成员来服务社区。选项A的2年任期过短，可能不利于工作的连续性和稳定性；选项C的4年和选项D的5年在法律规定中并没有对应，所以本题的正确答案是B。

5、张某因发生婚外情而与妻子关系紧张，不胜烦恼，为此前来寻求社会工作者的帮助，在与社会工作者的交谈中，张某认为婚外情是对婚姻生活的补充，妻子不应该反应这样激烈。对张某的这种看法，社会工作者适宜的做法是（）。

A.接受张某的看法

B.批评张某的看法

C.不同意但表示理解张某的烦恼

D.说服张某接受主流价值观

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