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2024年河南省洛阳市新安县仓头乡招聘社区工作者真题
第一部分单选题(30题)
1、社会工作者张洁在开展家庭社会工作时经常通过讲座、宣传、知识竞赛和娱乐活动等方式增进家庭成员的生活常识，改善家庭成员的沟通交流。这种方法属于改善亲子关系服务中的（）。
A.家庭生活教育
B.家庭主题活动
C.家庭心理辅导
D.家庭救助与帮扶
【答案】：A
【解析】本题主要考查对改善亲子关系服务不同方法的理解和区分。解题的关键在于准确把握题干中所描述的社会工作者张洁开展活动的特点，并与各个选项所代表的服务内容进行对比分析。题干分析社会工作者张洁通过讲座、宣传、知识竞赛和娱乐活动等方式，目的是增进家庭成员的生活常识，改善家庭成员的沟通交流。选项分析A选项家庭生活教育：它主要是通过各种途径向家庭成员传授生活常识、家庭沟通技巧等知识，以提高家庭成员的生活质量和家庭关系。题干中张洁开展的活动正是围绕增进家庭成员生活常识、改善沟通交流展开的，与家庭生活教育的特点相契合，所以A选项正确。B选项家庭主题活动：通常是围绕某个特定主题开展的活动，重点在于活动的主题性和参与性，不一定着重于传授生活常识和改善沟通交流，与题干描述的目标和方式不太一致，故B选项错误。C选项家庭心理辅导：主要侧重于对家庭成员的心理问题进行咨询、辅导和治疗，帮助他们解决心理困扰，而题干中并没有体现出对心理问题的关注，所以C选项错误。D选项家庭救助与帮扶：一般是针对面临经济困难、生活困境等家庭提供物质帮助和支持，与题干中增进生活常识、改善沟通交流的内容不符，因此D选项错误。综上，正确答案是A。
2、以下内容属于职工素质提升服务的是（）。
A.帮助职工制订职业生涯计划
B.帮助职工获取工资以外的福利
C.为企业职工疏导情绪
D.引导职工参加职业技术教育
【答案】：D
【解析】本题主要考查对职工素质提升服务内容的理解。职工素质提升服务旨在提升职工的专业技能、知识水平和职业素养等方面，以更好地适应工作和职业发展的需求。选项A，帮助职工制订职业生涯计划，主要侧重于对职工职业发展路径的规划，虽然一定程度上有助于职工的发展，但并不直接等同于提升职工素质，它更多是对职业方向的引导和规划，故A选项不符合。选项B，帮助职工获取工资以外的福利，这主要是关于职工待遇方面的内容，与提升职工自身的素质并无直接关联，福利的获取并不能直接增强职工的业务能力和专业知识，所以B选项不正确。选项C，为企业职工疏导情绪，主要是关注职工的心理健康和情绪状态，对职工的心理调节有重要意义，但不是针对职工素质提升这一核心内容，情绪疏导不能直接提升职工的技能和知识，因此C选项也不合适。选项D，引导职工参加职业技术教育，能够直接提升职工的专业技能和知识水平，是职工素质提升服务的典型体现，通过职业技术教育，职工可以学习到新的技能和知识，从而更好地胜任工作，实现自身素质的提升。所以本题应选D。
3、在小组工作结束阶段，社会工作者的角色位置应该（）。
A.逐渐退至边缘地带
B.回到中心地带
C.退缩至副中心
D.逐渐接近中心
【答案】：B
【解析】在小组工作结束阶段，社会工作者角色位置的选择至关重要。此时应选回到中心地带。在小组工作推进中，前期社会工作者可能会给予组员一定自主空间，使其能充分互动与成长。但到结束阶段，组员面临分别等情况，情绪易波动，可能出现关系处理困难。社会工作者回到中心地带，可发挥引导整合作用。一方面能对小组整体情况进行系统总结，回顾目标达成情况、活动过程中的优点与不足，助力组员清晰认识小组历程；另一方面可协助组员做好结束期的心理调适，引导他们处理离别情绪，规划未来生活与发展。所以答案选回到中心地带。
4、让服务对象的不适应行为与某种厌恶性反应建立联系，迫使服务对象体会到不愉快的经验并逐渐放弃不适应的行为。这种行为治疗技巧被称为（）。
A.放松练习
B.系统脱敏
C.满灌疗法
D.厌恶疗法
【答案】：D
【解析】本题主要考查对不同行为治疗技巧概念的理解与区分。选项A，放松练习主要是帮助个体通过调节身体的紧张状态来缓解压力和焦虑，并非是让不适应行为与厌恶性反应建立联系，所以A选项不符合题意。选项B，系统脱敏是诱导求治者缓慢地暴露出导致神经症焦虑、恐惧的情境，并通过心理的放松状态来对抗这种焦虑情绪，从而达到消除焦虑或恐惧的目的，并非通过厌恶性反应来让服务对象放弃不适应行为，故B选项不正确。选项C，满灌疗法是让服务对象直接处于最严重的焦虑情境中，直到其焦虑症状消除，它也不是通过将不适应行为与厌恶性反应建立联系来起作用的，因此C选项也不符合。选项D，厌恶疗法正是让服务对象的不适应行为与某种厌恶性反应建立联系，使服务对象体会到不愉快的经验，进而逐渐放弃不适应的行为，符合题目描述。综上，本题正确答案是D。
5、
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