2024年河南省安阳市汤阴县韩庄乡招聘社区工作者真题及参考答案详解.docxVIP

2024年河南省安阳市汤阴县韩庄乡招聘社区工作者真题

第一部分单选题(30题)

1、下列选项中，属于亲社会行为的是（）。

A.小强因受到欺负而去欺负比他更小的孩子

B.明明从不随地吐痰

C.小丽为了拿奖学金努力地学习

D.小周在电影院大声喧哗

E.小赵帮助盲人老奶奶过马路

【答案】：B

【解析】该题正确答案为B。亲社会行为是指符合社会期望，对他人、群体或社会有益的行为。选项A中，小强受到欺负后去欺负更小的孩子，这是一种报复性、不良的行为，不仅没有对他人或社会产生积极作用，反而可能会引发更多的冲突和不良影响，不属于亲社会行为。选项C里，小丽为拿奖学金努力学习，主要目的是为了个人的利益和成就，并未直接体现出对他人、群体或社会的积极贡献，所以不属于亲社会行为。选项D中，小周在电影院大声喧哗，干扰了他人的观影体验，破坏了公共秩序，违背了社会公德，显然不是亲社会行为。选项E小赵帮助盲人老奶奶过马路，虽也是助人行为，但该题是单选题，答案唯一。选项B明明从不随地吐痰，维护了公共环境的卫生和整洁，有利于他人的健康和公共生活的良好秩序，是符合社会期望且对社会有益的行为，属于亲社会行为。

2、社区居民张先生原本是单位的司机，失业后想再找一份单位司机的工作，但几经努力未能如愿。经过一番痛苦的思考和讨论之后，他和妻子商量准备开出租车挣钱。从社会工作之危机介入模式的角度分析，此时的张先生处于危机发展的哪个阶段？

A.危机

B.解组

C.恢复

D.重组

【答案】：C

【解析】首先，我们需要了解危机介入模式中各个阶段的特点。危机阶段是指危机事件发生的最初阶段，个体面临突发困难，生活受到明显影响。解组阶段，个人的惯常行为模式受到破坏，出现混乱无序状况。恢复阶段，个体开始调整自己的行为和心理状态，寻找解决问题的方法。重组阶段，个体重新组织自己的生活方式和行为模式。在本题中，张先生原本是单位司机，失业后找工作未能如愿，这属于危机事件的冲击，使他面临生活困境，处于危机阶段。但之后他经过思考与妻子商量准备开出租车挣钱，这表明他已经开始主动调整自己，积极寻找解决危机的办法，开始从混乱的状态中走出来，进入恢复阶段，而并非处于危机的爆发时刻，也还未完成生活和行为模式的重组。所以本题正确答案是恢复阶段，应选C。

3、根据国务院《关于完善企业职工基本养老保险制度的决定》的规定，下列关于城镇个体工商户和灵活就业人员参加职工基本养老保险的说法中，正确的有()。

A.缴费比例为缴费基数的20％

B.按照个人缴费的ll％计入个人账户

C.缴费基数为个人实际收入或工资

D.参保人缴费累计满10年，退休后可享受基础养老金待遇

E.参保人缴费达到规定年限，退休后按企业职工基本养老金计发办法计发基本养老金

【答案】：A

【解析】本题主要考查城镇个体工商户和灵活就业人员参加职工基本养老保险的相关规定。首先分析选项A，依据国务院《关于完善企业职工基本养老保险制度的决定》，城镇个体工商户和灵活就业人员参加基本养老保险的缴费比例为缴费基数的20％，该选项说法正确。选项B，此类人员的缴费中，是按8％计入个人账户，而非个人缴费的11％，所以该选项错误。选项C，其缴费基数是当地上年度在岗职工平均工资，并非个人实际收入或工资，该选项错误。选项D，参保人缴费累计满15年，退休后才可享受基础养老金待遇，而不是10年，该选项错误。选项E，虽然参保人达到规定缴费年限退休后可享受养老金待遇，但题目没有明确规定年限的具体数值，且表述不够准确全面，该选项错误。综上，正确答案是A。

4、小组工作中期阶段，李华和小安两个人表现都很积极，都想争取自己在小组中的领导地位，因此，两个人意见常起分歧，甚至出现攻击性语言和行为。这体现了小组工作中期阶段的（）特征。

A.互动中的抗拒和防卫心理

B.角色竞争中的冲突

C.不依赖于社会工作者

D.权利结构中的矛盾

【答案】：B

【解析】本题主要考查小组工作中期阶段的特征，解题关键在于准确理解题干中所描述的情况与各选项特征的匹配度。在小组工作中期阶段，会呈现出多种不同的特征。题干描述了李华和小安两人在小组工作中期都积极争取领导地位，进而导致意见分歧，甚至出现攻击性语言和行为。这一现象的核心在于两人在角色竞争过程中产生了冲突。选项A中互动中的抗拒和防卫心理，重点强调的是组员在互动时的一种抗拒、防卫的心理状态，而题干中主要体现的是角色竞争引发的冲突，并非这种心理状态，所以A选项不符合。选项C不依赖于社会工作者，题干中完全没有涉及到组员对社会工作者依赖与否的相关内容，与题干描述的情况无关，C选项不正确。选项D权利结构中的矛盾，更多的是围绕小组整体权利分配、权力行使等方面的矛盾，而题干主要聚焦于个体之间的角色竞争，并非权利结构方面的矛盾，D选项也不符