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2025年教师资格之中学教育知识与能力考试卷
第一部分单选题(50题)
1、情绪与情感是以()为中介的反映形式。
A.需要
B.动机
C.态度
D.认知
【答案】:A
2、孔子要求“学而时习之”“温故而知新”,乌申斯基认为“复习是学习之母”。这体现了我国目前中小学的教学原则是()
A.思想性和科学性的统一
B.理论联系实际原则
C.巩固性原则
D.启发性原则
【答案】:C
3、创造性思维的核心是()。
A.直觉思维
B.聚合思维
C.逻辑思维
D.发散思维
【答案】:D
4、根据加涅的学习水平分类,“学生闻老师呵斥而畏惧,见试卷获满分而欣慰”属于()
A.信号学习
B.刺激一反应学习
C.连锁学习
D.言语联结学习
【答案】:A
5、元认知监控策略的特征是()
A.设置学习目标
B.预计结果
C.修正目标
D.检测认知过程
【答案】:D
6、进入中学,学生经常思考“我是一个什么样的人”“我的未来应怎样”等问题。按照埃里克森的心理社会发展理论,此阶段的主要任务是形成()。
A.信任感
B.自我同一感
C.主动感
D.勤奋感
【答案】:B
7、教育具有自身的特点和規律,对政治经济制度和生产力有能动作用。这说明教育具有()
A.历史性
B.阶级性
C.社会生产性
D.相对独立性
【答案】:D
8、多血质对应的神经活动过程是()
A.强、不平衡
B.强、平衡、灵活
C.强、平衡、不灵活
D.弱
【答案】:B
9、最早在教学理论上提出班级授课制思想的是()。
A.泰勒
B.夸美纽斯
C.裴斯泰洛齐
D.凯洛夫
【答案】:B
10、(2020年真题)要充分发挥课程在学校教育中的作用,就必须编制好三个文本,这三个文本是()。
A.课程计划、课程目标、课程内容
B.课程计划、课程标准、教科书
C.课程方案、课程标准、课程内容
D.课程方案、课程实施、课程评价
【答案】:B
11、李老师发现自己班中的沫沫有如下特点:情感和行为动作进行得都相当缓慢,柔弱;情感容易产生.而且体验相当深刻,隐晦而不外露,多愁善感;往往富于想象,聪明且观察力敏锐,善于观察他人观察不到的细微事物,敏感性高,思维深刻;在意志方面常表现出胆小怕事、优柔寡断,受到挫折后常心神不安,但对力所能及的工作表现出坚忍的精神;不善交往,较为孤僻,具有明显的内倾性。那么,沫沫的气质类型属于()。
A.多血质
B.胆汁质
C.黏液质
D.抑郁质
【答案】:D
12、夸美纽斯在其代表作《大教学论》中提出()教育思想,探讨“把一切事物教给一切人类的全部艺术”。
A.泛爱
B.泛智
C.泛美
D.泛德
【答案】:B
13、“夫子循循然善诱人,博我以文,约我以礼,欲罢不能。”体现的原则是()
A.导向性原则
B.尊重学生与严格要求学生相结合的原则
C.疏导原则
D.教育的一致性与连贯性原则
【答案】:C
14、在一定课程理论指导下,依据培养目标和课程方案,以纲要形式编制的关于教学科目内容,教学实施建议以及课程资源开发等方面的指导性文件是()
A.课程计划
B.课程标准
C.教学方案
D.教学指南
【答案】:B
15、构成教育的基本要素是()
A.教育者和受教育者
B.受教育者和教育内容
C.教育者和教育内容
D.教育内容和教育形式
【答案】:A
16、“盈科而后进”体现的是教学原则中的()。
A.启发性原则
B.巩固性原则
C.循序渐进原则
D.因材施教原则
【答案】:C
17、当一个人听到亲人去世的的消息时,拒绝相信此事,以减少心灵上的痛苦。这是()防御机制。
A.压抑
B.否认
C.文饰
D.代偿
【答案】:B
18、处于不同层次概括水平的两种学习之间的影响属于()。
A.水平迁移
B.垂直迁移
C.顺向迁移
D.逆向迁移
【答案】:B
19、以下说法中,错误的是()。
A.与新教师相比,专家型教师的课时计划简洁灵活,以学生为中心,具有预见性
B.专家型教师有完善的维持学生注意的方法
C.专家型教师往往较注意课堂的细节
D.专家型教师有丰富的教学策略
【答案】:C
20、问题是给定信息和要达到的目标之间有某些障碍需要被克服的()。
A.既定疑点
B.理论假设
C.给定途径
D.刺激情境
【答案】:D
21、从课程形态上看,当前我国中学实施的“研究性学习”属于()。
A.学科课程
B.拓展性学科课程
C.辅助性学科课程
D.综合实践活动课程
【答案】:D
22、在学制发展过程中,有些国家规定学生在小学和初中阶段接受统一的基础教育,高中以后可以接受普通教育或职业教育。这些国家的学制类型属于()。
A.单轨学制
B.双轨学制
C.多轨学制
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