2024年河南省平顶山市卫东区优越路街道招聘社区工作者真题附答案详解.docxVIP

2024年河南省平顶山市卫东区优越路街道招聘社区工作者真题

第一部分单选题(30题)

1、某地根据当地妇女儿童发展现状，制定了《禁止拐卖妇女儿童行动计划》。这一举措旨在回应妇女的()需要。

A.生殖健康

B.权益保障

C.特殊保护

D.性别公正

【答案】：B

【解析】本题主要考查对妇女不同需求类型的理解与判断。某地制定《禁止拐卖妇女儿童行动计划》，其背后有着深刻的需求指向。选项A，生殖健康需求主要聚焦于妇女在生育、生理健康等方面的权益保障，而题干中举措主要针对的是拐卖这一侵害妇女权益的行为，并非生殖健康范畴，所以A选项不符合。选项C，特殊保护通常指针对妇女某些特殊情况给予的额外照顾和保护，如孕期、经期等特殊生理时期的保护等，该行动计划并非是基于这种特殊保护需求而制定，故C选项不正确。选项D，性别公正强调的是在社会各个层面消除性别歧视，实现男女之间的平等对待，题干重点在于禁止拐卖这一保障妇女权益的具体行动，而非性别公正问题，因此D选项也不正确。而选项B，权益保障是指保障妇女的各项合法权益不受侵害，拐卖妇女严重侵犯了妇女的人身自由和安全等基本权益，制定《禁止拐卖妇女儿童行动计划》正是为了保障妇女免受拐卖这种侵害，维护其合法权益，所以该举措旨在回应妇女的权益保障需要，本题正确答案是B。

2、端午节前夕，某企业经理刘超号召单位职工为市儿童福利院的孩子们捐款。在捐款仪式上刘超发言，他认为企业在为社会和民众尽义务方面应该勇担责任。该企业的捐款的动机属于（）

A.税法策略动机

B.公共关系动机

C.自我利益动机

D.市场营销动机

【答案】：B

【解析】本题主要考查对企业捐款动机不同类型的理解与判断。破题点在于准确分析题干中企业的行为目的，再与各个选项所代表的动机类型进行匹配。对各选项的分析A选项税法策略动机：税法策略动机主要是企业为了享受税收优惠等与税法相关的利益而进行某些行为。但在本题中，题干并没有任何信息表明该企业捐款是出于税法方面的考虑，比如为了减少纳税额度等，所以A选项不符合题意。B选项公共关系动机：公共关系动机强调企业通过开展活动来改善与社会公众的关系，提升企业的社会形象和声誉。该企业经理刘超认为企业在为社会和民众尽义务方面应该勇担责任，并号召职工为市儿童福利院的孩子们捐款。这种行为是企业积极参与社会公益活动，有助于在社会上树立良好的形象，改善与社会公众的关系，符合公共关系动机的特征，所以B选项正确。C选项自我利益动机：自我利益动机通常是指企业为了自身的直接经济利益等而采取行动。题干中并没有体现企业捐款是为了获取直接的经济利益，如增加销售额、降低成本等，因此C选项不正确。D选项市场营销动机：市场营销动机往往是企业通过一些活动来推广产品或服务，提高市场占有率。本题中企业的捐款行为并非是直接为了市场营销，没有涉及到产品推广、品牌宣传等与市场营销直接相关的内容，所以D选项也不符合。综上，该企业的捐款动机属于公共关系动机，答案选B。

3、初二(3)班的班主任向学校社会工作者小吴反映，班里学生小涛最近与同学关系紧张，学习成绩下滑。家长也反映小涛最近爱与家长顶嘴，总说“这是我自己的事情，你们凭什么替我拿主意!”根据小涛身心发展的特点，小吴正确的判断和建议是（）。

A.小涛出现学习障碍问题，需首先介入

B.小涛的情绪出现两极化发展特征，需严格管控

C.小涛的自我意识进一步发展，需加强人际沟通

D.小涛的心理和行为出现了问题，需转介接受治疗

【答案】：C

【解析】本题可根据小涛身心发展的具体表现来分析其特点，进而判断各选项的正确性。选项A，题干中仅表明小涛学习成绩下滑，但这并不等同于其出现学习障碍问题。学习成绩下滑可能由多种因素导致，如近期与同学关系紧张等外部因素，不能简单判定为学习障碍而首先介入，所以该选项错误。选项B，虽然青春期孩子情绪可能会出现两极化发展特征，但严格管控并非适宜的处理方式。严格管控可能会加重小涛的逆反心理，不利于其身心健康发展，所以该选项错误。选项C，小涛爱与家长顶嘴，强调“这是我自己的事情，你们凭什么替我拿主意”，这体现了他自我意识的进一步发展，渴望独立和自主。同时，他与同学关系紧张，这说明他在人际交往沟通方面可能存在不足，因此需要加强人际沟通，该选项正确。选项D，题干中所呈现的小涛的表现只是青春期常见的一些心理和行为特征，不能就此判定其心理和行为出现了问题，更不需要转介接受治疗，所以该选项错误。综上，正确答案是C。

4、根据埃里克森的人类心理一社会发展阶段论，个体在成年中期需要处理的冲突是（）。

A.勤奋还是自卑

B.亲密还是孤独

C.繁殖还是停滞

D.主动还是内疚

【答案】：C

【解析】本题主要考查埃里克森的人类心理—社会发展阶段论中成年中期需要处理的冲突。埃里克森将人的发展划分为八个阶段，每