2024年江西省赣州市于都县岭背镇招聘社区工作者真题及完整答案详解1套.docxVIP

2024年江西省赣州市于都县岭背镇招聘社区工作者真题

第一部分单选题(30题)

1、()是指借助救助巡逻车和救助亭对街头的流浪人员实施救助。

A.全天候救助

B.专门救助

C.街头救助

D.流浪人员救助

【答案】：C

【解析】本题主要考查对不同救助方式概念的理解。接下来对各选项展开分析。选项A，全天候救助强调的是救助在时间维度上的持续性，即无论何时都能提供救助服务，它侧重于时间的无间断性，并非特指借助救助巡逻车和救助亭对街头流浪人员进行救助，所以A选项不符合题意。选项B，专门救助通常是针对特定类型的救助对象或在特定的情况下开展的救助，其重点在于救助的专业性和针对性，而题干描述并非强调专业性救助，所以B选项不正确。选项C，街头救助是指借助救助巡逻车和救助亭等工具和设施，在街头直接对流浪人员实施救助，与题干描述相符，所以C选项正确。选项D，流浪人员救助是一个宽泛的概念，涵盖了对流浪人员的各种救助行为和方式，没有具体指出借助救助巡逻车和救助亭在街头实施救助这一特定形式，所以D选项不准确。综上，本题答案选C。

2、服务对象小贾离婚后独自抚养孩子，靠低保金生活，最近她查出甲亢，需要终生服药，多种困难使她丧失了生活的勇气，产生了自杀念头。社会工作者小林了解情况后，运用危机介入模式开展服务，在个案会谈过程中，小林首先（)。

A.澄清小贾的非理性信念

B.确定将要完成的各项任务

C.了解小贾童年主要经历

D.迅速厘清小贾的主要问题

【答案】：D

【解析】本题考查危机介入模式在个案会谈中的首要步骤。危机介入模式是一种应对危机情境的社会工作方法，强调在有限时间内快速稳定服务对象的情绪并解决问题。在危机介入模式的个案会谈中，首要目标是迅速了解服务对象面临的关键问题，以便及时采取有效的干预措施。选项A，澄清小贾的非理性信念通常是理性情绪疗法等模式的重点工作内容，并非危机介入模式在个案会谈开始时的首要任务。选项B，确定将要完成的各项任务是在了解主要问题之后，制定具体服务计划时才会涉及的步骤，在未明确主要问题前无法确定任务。选项C，了解小贾童年主要经历属于心理社会治疗模式中探究服务对象成长历史的内容，而危机介入模式更注重当前面临的危机状况，并非将关注重点放在童年经历上。本题中服务对象小贾因多种困难产生自杀念头，处于危机状态，社会工作者小林应迅速厘清小贾的主要问题，及时采取措施缓解危机。所以正确答案是D。

3、根据《国务院关于全面建立临时救助制度的通知》，关于临时救助的说法，正确的是（）。

A.临时救助申请须本人提出，不得委托他人

B.对于持有当地居住证的个人提出的临时救助申请，由当地乡镇人民政府（街道办事处）受理

C.申请人提供相应证明材料后，方可受理临时救助申请

D.临时救助金应当支付到救助对象个人账户，不得直接发放现金

【答案】：B

【解析】本题主要考查对《国务院关于全面建立临时救助制度的通知》中临时救助相关规定的理解。选项A错误，临时救助申请一般由本人提出，但在特殊情况下是可以委托他人代为提出申请的，并非绝对不得委托他人，所以该选项不符合规定。选项B正确，对于持有当地居住证的个人提出的临时救助申请，按照规定是由当地乡镇人民政府（街道办事处）受理，此选项符合临时救助受理流程的相关规定。选项C错误，在实际操作中，对于一些情况紧急的临时救助申请，可先受理，之后再补充证明材料，并非必须申请人提供相应证明材料后才受理申请。选项D错误，临时救助金原则上支付到救助对象个人账户，但在特殊情形下，如救助对象无法提供账户信息等情况下，是可以直接发放现金的，所以该选项表述过于绝对。综上，本题正确答案是B。

4、儿童社会工作者需要掌握有关儿童发展的理论知识，在婴幼儿身体快速生长和发育过程中，他们先学会抬头，后学会拍胸、坐立和行走，这一过程体现了儿童成长发展的(?)特点。

A.快速性

B.阶段性

C.顺序性

D.差异性

【答案】：C

【解析】这道题主要考查对儿童成长发展特点的理解与区分。儿童成长发展具有多种特点，我们来逐一分析各个选项与题干内容的匹配度。选项A，快速性强调儿童生长发育速度快，而题干中并未着重体现速度方面，所以A选项不符合。选项B，阶段性是指儿童在不同阶段有不同的特征和发展任务，但题干未呈现出明显的阶段特征描述，故B选项也不正确。选项C，顺序性指儿童身体的生长发育遵循一定的顺序，题干中明确提到婴幼儿先学会抬头，后学会拍胸、坐立和行走，这清晰地体现了儿童成长发展的顺序性特点，该选项符合题意。选项D，差异性强调不同儿童之间的个体差异，比如发展速度、兴趣爱好等不同，但题干未涉及不同儿童的对比，所以D选项也不合适。综上，答案选C。

5、关于我国杜会服务机构的类型，下列说法错误的是（）。

A.红十字会是以各类人群为服务对象的

B.高等教育院校属