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加强同伴互助与情绪支持的社会环境建设

引言

未成年时经历过欺凌的孩子，在其人格发展过程中可能会出现一定的障碍。尤其是自信心缺失、对他人过度防备、情感冷漠等表现，这些问题不仅影响其社会交往和职业发展，严重时可能发展成偏执型、回避型等人格障碍，影响其成年后的社会适应性和心理健康。

基于多因素形成机制和复杂影响关系，未成年人欺凌治理需采取系统化、多层次的策略。通过家庭教育指导、学校管理优化、社会文化建设及心理支持体系的完善，形成合力，有效遏制欺凌现象，促进未成年人健康成长。

社会价值观念、文化传统及道德规范对未成年人行为有潜移默化的影响。强调竞争、功

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