2024年江西省赣州市瑞金市黄柏乡招聘社区工作者真题附答案详解.docxVIP

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2024年江西省赣州市瑞金市黄柏乡招聘社区工作者真题

第一部分单选题(30题)

1、社会工作者在对小学三年级学生小军开展的个案辅导中发现,小军手臂及面部有多处瘀青,并且步态不正常,此时,社会工作者首先应该()。

A.向公安机关或儿童权益保护机构报告

B.立即通知小军的监护人到场

C.辨别小军是否有受到虐待的危险

D.继续按计划进行个案辅导

【答案】:C

【解析】这道题主要考查社会工作者在面对特定情况时的首要处理步骤。题干中提到社会工作者发现小学三年级学生小军手臂及面部有多处瘀青且步态不正常。在这种情况下,不能盲目行动。选项A,向公安机关或儿童权益保护机构报告,这是在确定小军确实受到虐待之后的后续措施,并非首先要做的,所以A项不正确。选项B,立即通知小军的监护人到场,在未明确小军是否受到虐待时,突然通知监护人可能引发不必要的问题,且不能解决首要的判断问题,故B项不合适。选项D,继续按计划进行个案辅导,这忽略了小军目前可能存在的危险状况,没有尽到对服务对象的关怀和保护责任,因此D项也不可取。而选项C,辨别小军是否有受到虐待的危险,是最为关键的首要步骤。只有先明确小军是否面临虐待危险,才能依据结果采取恰当的后续行动,所以答案选C。

2、老李向某县甲局提出信访事项,涉及甲、乙两局。甲局认为该事项应由乙局受理,但乙局对此有异议。根据《信访条例》,该信访事项应由()受理。

A.甲局

B.甲局和乙局共同

C.该县人民法院指定的机关

D.该县人民政府指定的机关

【答案】:D

【解析】本题主要考查信访事项受理机关的确定。老李提出的信访事项涉及甲、乙两局,且两局对由谁受理存在异议。依据《信访条例》规定,涉及两个或者两个以上行政机关的信访事项,由所涉及的行政机关协商受理;受理有争议的,由其共同的上一级行政机关决定受理机关。在本题中,甲局和乙局同为某县的局机关,它们共同的上一级行政机关即为该县人民政府。所以当甲、乙两局对该信访事项受理有异议时,应由该县人民政府指定受理机关,故本题正确答案为D选项。A选项甲局和B选项甲局和乙局共同与规定不符;C选项该县人民法院并非指定受理机关的主体。

3、督导者是被督导者的上级或主管,具有“上司与下属”的关系,这种社会工作督导类型属于()。

A.师徒式督导

B.训练式督导

C.管理式督导

D.咨询式督导

【答案】:C

【解析】本题主要考查对不同社会工作督导类型特点的理解与区分。首先来看选项A,师徒式督导中督导者与被督导者更像是师徒关系,强调经验的传授和引导,并非“上司与下属”关系,所以A选项不符合题意。选项B,训练式督导主要侧重于对被督导者进行专业训练,重点在培养技能,也不存在典型的“上司与下属”隶属关系,故B选项不正确。选项C,管理式督导里督导者作为被督导者的上级或主管,存在明确的“上司与下属”关系,督导者不仅要提供专业指导,还需进行管理和监督,这与题目描述完全相符,所以C选项正确。选项D,咨询式督导中督导者主要为被督导者提供专业咨询意见,双方并非“上司与下属”关系,D选项也不符合要求。综上,答案选C。

4、社会工作者们帮助小曹所在的中学办理学籍证明材料;联系社区青少年中心,专门安排老师一对一地教他学习电脑,并担任中心临时电脑管理助理;还做了小曹爷爷和姑姑的工作,让他们一起来监督他的日常生活。这种介入属于()。

A.直接介入

B.间接介入

C.整体介入

D.个别介入

【答案】:B

【解析】本题主要考查社会工作介入类型的判断。社会工作的介入方式主要分为直接介入、间接介入等。直接介入是指以个人、家庭和小群体为关注对象,针对个人、家庭和小群体采取的直接行动。而间接介入是指以个人、家庭、小组、组织和社区甚至更大的社会系统为关注对象,由社会工作者代表服务对象采取行动,通过介入服务对象以外的其他系统间接帮助他们。在本题中,社会工作者帮助小曹所在中学办理学籍证明材料,这是对学校系统的介入;联系社区青少年中心安排老师教他学电脑并让其担任临时管理助理,涉及到社区青少年中心这一系统;同时做小曹爷爷和姑姑的工作,让他们监督小曹日常生活,这也是对小曹的社会支持系统进行干预。整体来看,社会工作者并非直接针对小曹本人采取行动,而是通过介入小曹之外的其他系统来间接帮助他,这种介入方式符合间接介入的定义。选项A直接介入不符合本题情况,因为题干未体现直接针对小曹个人的行动;选项C整体介入并不是常见的社会工作介入类型表述;选项D个别介入通常强调针对单个个体的工作,本题明显是通过多种外部系统来发挥作用,并非个别介入。所以,本题的正确答案是B。

5、关于家庭社会工作的定义,下列说法错误的是()。

A.家庭社会工作是社会工作的重要专业实践领域之一

B.家庭社会工作需要运用家庭系统的概念、增能的观点等社会工作的专业理论知识、

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