2025届广东省汕头市高三一模语文试题（含答案解析）.pdf

2025届广东省汕头市高三一模语文试题

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一、现代文阅读

阅读下面的文字，完成小题。

材料一：

人们发现铜、铁和铝等能导电，而铜、铁和铝等都是金属，于是认为“一切金属都能

导电”；在过去经验里，太阳总是从东方升起。所以，将来太阳会继续从东方升起；看到的

天鹅都是白的，有人从中归纳出“天鹅皆白”的结论。这些都是运用归纳法的思维方式。可

见归纳法有如下特点：（1）前提是个别经验事实，结论是普遍性的理论；（2）是从过去的经

验来推断未来的事件；（3）是由单称命题推出全称命题的过程。

人类的绝大部分日常知识和经验都是建立在归纳法之上的。长期以来，归纳法也一直

被奉为实验科学必须遵循的方法。培根认为，科学理论的发现方法只能是经验归纳法。但归

纳法也有一些理论上不易说明的问题。休谟最先质疑归纳法的合理性。他指出：“不可能有

理证性的论证来证明，我们所没有经验过的例子类似于我们所经验过的例子。”正如过去太

阳每天从东方升起，不能保证明天太阳一定从东方升起。归纳法不能帮助我们在逻辑上完成

从过去到未来、从个别到一般的过渡，其不具备逻辑上的因果必然性。休谟认为，归纳法的

本质应该从心理学角度来阐释。归纳是一种由于经验的重复而在人们心灵中导致的心理联想

的习惯，而“习惯是人生伟大的指南”，这种联想习惯是人生必不可少的。

休谟以后，归纳法作为科学方法的逻辑地位受到了怀疑。有鉴于此，逻辑实证主义者

赖欣巴哈运用数学中的概率理论为归纳法辩护，他把归纳法理解为“概率计算范围内的一种

演算”，可以得出或然性的结论。而且，归纳的数量越多，证实的次数越多，结论是真的概

率就越大。譬如过去太阳每天从东方升起，虽不能保证它今后必然从东方升起，但是却说明

它今后有可能从东方升起；而且过去它从东方升起的次数越多，今后它从东方升起的可能性

就越大。这即是说，归纳法是一种概率理论，可以帮助我们获得和验证高度或然性的科学知

识。

受休谟的影响，波普尔同样相信归纳法在逻辑上无效的。他指出，“从逻辑观点看，

我们从单称陈述（无论它们有多少）中推论出全称陈述来，显然是不能得到证明的，因为用

这种方法得出的结论总是可以成为错误的。不管我们已经看到多少白天鹅，也不能证明这样

的结论：所有天鹅都是白的。”亦即科学理论一般表述为全称命题（通常所指向的对象是无

试卷第1页，共11页

限多的），而我们能够经验到的事物通常会被表述为单称命题。个别的经验事实无论重复多

少次，也无法归纳推出全称命题。因此，必须将归纳法排除在科学研究领域之外。不仅如此，

他还反对逻辑实证主义者把归纳推论看作概率演算，因为从数学的观点看，无论过去经验重

复的数目有多大，它总是一个有限数，而未来经验则是一个无限数，一个有限数与无限数之

比，其概率趋近于零。

为此，波普尔以否定后件的演绎推理作为其证伪理论的逻辑根据，即由后件的假能合

乎逻辑的得出前提为假。在他看来，科学理论都是严格全称判断，它们蕴含了对所有相关事

实的有关属性的判定；如果出现任何一个与科学理论不一致的经验事实，便可构成对该理论

的否定。以“天鹅皆白”命题为例：

普遍陈述——如果所有的天鹅都是白的，

那么，就不存在非白的天鹅，

否定——发现了一只黑天鹅，

结论——所以，并非所有天鹅是白的。

这个推理的过程，就是一个否证过程，即证伪了一个科学理论。波普尔认为，归纳法

在逻辑上没有必然通道，而否定后件的演绎推理才是合乎逻辑的科学方法，即全称命题的假

能够从合适的单称命题中推演出来。由此波普尔为其证伪理论奠定了方法论的逻辑基础。

（摘编自戚本芳《科学方法论：从归纳到反归纳的争论与思考》）

材料二：

波普尔认为，运用否定后件式的演绎推理，可以实现对一个理论的证伪。换言之，只

要以命题为前提，用演绎法逻辑地推出事实论断，如果出现与论断相反的经验事实（反例）

时，那么该命题也就被否定了。然而事实真的如此吗？

皮埃尔·迪昂指出，“如果原命题有辅助假说集，严格的证伪也不可能。”亦即理论

体系总是包含着核心命题和一