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2024年河南省洛阳市新安县北冶乡招聘社区工作者真题

第一部分单选题(30题)

1、社会工作者小韩在涉罪青少年小赵的矫正帮教工作中发现,小赵父母在家庭会谈中常责备小赵,不听小赵解释,家庭关系紧张。为此,小韩在之后的家庭会谈中专门设计了与小赵直接沟通的环节,让小赵父母观察她如何用心体会小赵的真实想法,接纳小赵内心的感受,并在言语和行为上给予及时回应。小韩上述做法旨在帮助小赵父母学习(??)的沟通技巧。

A.积极倾听

B.主动引导

C.问题聚焦

D.现实反映

【答案】:A

【解析】这道题主要考查对不同沟通技巧概念的理解与运用,解题关键在于分析题干中小韩做法所体现的沟通技巧特点。题干中提到小韩在家庭会谈中设计环节,让小赵父母观察她用心体会小赵真实想法、接纳其内心感受并及时回应。积极倾听强调认真聆听对方讲话,理解对方的想法和感受,并给予恰当反馈。小韩的做法正是引导小赵父母去积极倾听小赵,符合积极倾听的沟通技巧特征。而主动引导侧重于引导对方朝着特定方向表达或行动;问题聚焦主要是将讨论重点集中在具体问题上;现实反映则是基于现实情况进行反馈。题干中均未明显体现这些沟通技巧的特点。所以答案是A选项,小韩的做法旨在帮助小赵父母学习积极倾听的沟通技巧。

2、小单性格内向,从小在家里就十分受宠,日常生活都被家人照顾得很好,基本不用自己动手。考上外地的大学之后,随着进入新的生活环境,小单缺乏一定的生活自理能力,在很长时间内都无法适应大学生活,经常出现不同程度的情绪低落,甚至出现退学的心理。根据心理社会治疗模式中对服务对象问题的假设,小单目前问题的根源主要是(?)。

A.不良的现实生活环境

B.不成熟的自我和超我功能

C.有缺陷的自我和超我功能

D.过分严厉的自我防卫机制和超我功能

【答案】:B

【解析】本题可依据心理社会治疗模式中对服务对象问题的假设来分析小单问题的根源。心理社会治疗模式认为,服务对象的问题与不良的现实生活环境、不成熟或有缺陷的自我和超我功能、过分严厉的自我防卫机制和超我功能等因素相关。在本题中,小单性格内向且从小受家人宠爱,生活由家人照料,缺乏生活自理能力。进入外地大学新环境后无法适应,出现情绪低落甚至退学心理。小单的情况并非是因为现实生活环境不良,大学环境本身是正常的,A选项不符合。小单的问题根源在于其长期处于被照顾的环境,自我和超我功能发展不成熟。他没有在成长过程中锻炼出足够应对新环境的能力和心理调适机制,导致无法适应大学生活。而“有缺陷的自我和超我功能”强调的是较为严重的功能缺失,本题中小单只是因缺乏锻炼而不成熟,并非有缺陷,C选项错误。同时,题干未体现出小单有过分严厉的自我防卫机制和超我功能,D选项也不正确。综上,正确答案是B选项,即小单目前问题的根源主要是不成熟的自我和超我功能。

3、社会工作者招募自闭症孩子的父母组成小组,通过组员分享个人的感觉和经验等活动,增强组员对未来生活的信心。这个小组属于()。

A.成长小组

B.治疗小组

C.教育小组

D.支持小组

【答案】:D

【解析】本题可根据各小组类型的特点来判断该小组所属类型。成长小组多聚焦于个人的成长和发展,帮助组员发掘自身潜能,通常针对具有相同成长课题的人群,重点在于促进个人的成长和能力提升。此题干中小组并非主要围绕个人成长课题挖掘潜能,所以A选项成长小组不符合。治疗小组主要是针对有问题的个体,帮助组员治疗心理、行为等方面的问题,强调解决组员的心理和行为障碍。题干中未体现对组员心理或行为问题的治疗,故B选项治疗小组不正确。教育小组主要是通过教授知识和技能,提升组员的能力和知识水平,通常会安排有系统的学习内容。题干没有涉及知识技能的教授,因此C选项教育小组也不符合。支持小组则是由具有某一共同性问题的成员组成,通过组员间的交流、分享和相互支持,来达到解决问题、增强信心等目的。本题中社会工作者招募自闭症孩子的父母组成小组,组员们分享个人的感觉和经验,以此增强对未来生活的信心,符合支持小组的特点。综上,答案选D。

4、根据《中共天津市委关于全面加强城市基层党建工作的意见》,推进“两学一做”学习教育常态化制度化,引导党员牢固树立()。

A.四个服从

B.四个意识

C.四个自信

D.四个合格

【答案】:B

【解析】本题主要考查《中共天津市委关于全面加强城市基层党建工作的意见》中关于推进两学一做学习教育常态化制度化的相关内容。四个服从是党的民主集中制原则的重要内容,即党员个人服从党的组织,少数服从多数,下级组织服从上级组织,全党各个组织和全体党员服从党的全国代表大会和中央委员会,它强调的是党内组织原则和纪律规范。四个意识即政治意识、大局意识、核心意识、看齐意识。推进两学一做学习教育常态化制度化,目的就是要引导党员牢固树立四个意识,坚定政治立场,在思想上

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