2024年河北省邢台市桥东区西门里街道招聘社区工作者真题附答案详解.docxVIP

2024年河北省邢台市桥东区西门里街道招聘社区工作者真题附答案详解.docx

  1. 1、本文档共55页,可阅读全部内容。
  2. 2、有哪些信誉好的足球投注网站(book118)网站文档一经付费(服务费),不意味着购买了该文档的版权,仅供个人/单位学习、研究之用,不得用于商业用途,未经授权,严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等,侵权必究。
  3. 3、本站所有内容均由合作方或网友上传,本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺!文档内容仅供研究参考,付费前请自行鉴别。如您付费,意味着您自己接受本站规则且自行承担风险,本站不退款、不进行额外附加服务;查看《如何避免下载的几个坑》。如果您已付费下载过本站文档,您可以点击 这里二次下载
  4. 4、如文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等,请点击“版权申诉”(推荐),也可以打举报电话:400-050-0827(电话支持时间:9:00-18:30)。
  5. 5、该文档为VIP文档,如果想要下载,成为VIP会员后,下载免费。
  6. 6、成为VIP后,下载本文档将扣除1次下载权益。下载后,不支持退款、换文档。如有疑问请联系我们
  7. 7、成为VIP后,您将拥有八大权益,权益包括:VIP文档下载权益、阅读免打扰、文档格式转换、高级专利检索、专属身份标志、高级客服、多端互通、版权登记。
  8. 8、VIP文档为合作方或网友上传,每下载1次, 网站将根据用户上传文档的质量评分、类型等,对文档贡献者给予高额补贴、流量扶持。如果你也想贡献VIP文档。上传文档
查看更多

2024年河北省邢台市桥东区西门里街道招聘社区工作者真题

第一部分单选题(30题)

1、()是社会工作和社会福利领域的重要名词,通过为服务对象赋权以达到增能的目的,是指个体、群体以及社区控制自身环境、行使权利和实现目标的能力,在独立与合作的过程中帮助自己和他人最大化地提升自身生活质量的过程。

A.深度访谈

B.助人自助

C.增能

D.成效评估

【答案】:C

【解析】本题主要考查社会工作和社会福利领域相关概念的理解与区分。破题点在于准确把握题干中对概念的描述,并与各个选项进行细致对比。首先来看选项A,深度访谈是一种研究方法,侧重于通过与研究对象进行深入交谈来获取信息,它与题干中所描述的个体、群体及社区控制自身环境、行使权利和实现目标的能力并无直接关联,所以A选项不符合题意。选项B,助人自助强调的是帮助他人的同时让其具备自我帮助的能力,但它没有直接体现出赋权以及个体、群体和社区控制环境等方面的内容,重点更在于助人的方式和结果导向,并非题干所要求的概念核心,因此B选项也不正确。选项C,增能的定义正是个体、群体以及社区控制自身环境、行使权利和实现目标的能力,通过为服务对象赋权以达到增能目的,进而在独立与合作过程中帮助自己和他人最大化提升自身生活质量,与题干描述完全吻合,所以C选项正确。选项D,成效评估主要是对某个项目、活动或干预措施的效果进行评价和衡量,重点在于评估结果,而不是关于能力提升和赋权的过程,与题干所涉及的概念范畴不同,故D选项错误。综上,本题正确答案是C。

2、小明,13周岁,多次盗窃,构成严重不良行为。根据《预防未成年人犯罪法》,下列对小明严重不良行为进行矫治的方法,错误的是()。

A.公安机关依法对小明予以训诫

B.公安机关责令小明父母严加管教

C.公安机关强制将小明送进工读学校

D.工读学校应对小明加强法治教育

【答案】:C

【解析】本题是关于对未成年人严重不良行为矫治方法的选择题,破题点在于熟悉《预防未成年人犯罪法》中相关矫治措施的规定。选项A,公安机关依法对小明予以训诫是合理合法的矫治方式。训诫是对有不良行为的未成年人进行严肃批评教育,使其认识到自身错误,具有一定的警示作用,所以该选项正确。选项B,责令小明父母严加管教也符合法律规定。父母是未成年人的监护人,对未成年人的行为和成长负有重要责任,通过责令父母加强管教,能更好地从家庭层面矫正未成年人的不良行为,故该选项无误。选项C,公安机关不能强制将小明送进工读学校。送未成年人进入工读学校需要符合特定条件且遵循法定程序,并非公安机关可随意强制实施,所以该选项错误。选项D,工读学校应对小明加强法治教育是工读学校的职责所在。工读学校是对有不良行为的未成年人进行教育和矫治的特殊学校,加强法治教育有助于帮助他们树立正确的法律观念,纠正不良行为,此选项正确。综上,答案选C。

3、下列社会工作服务中,运用小组工作中直接干预方法的是()。

A.运用角色扮演的方法,促使组员行为改变

B.采用家庭作业,为组员提供经验性学习的机会

C.运用结构化角色的技巧,帮助组员重新定位角色

D.通过赞扬、鼓励等方式,促成组员正向行为的养成

【答案】:D

【解析】本题主要考查小组工作中直接干预方法的应用。直接干预法是指社会工作者以治疗者的角色直接影响组员的行为,一般发生在小组自身还缺乏相应的资源和经验,无法协助组员解决面对的问题时。选项A,运用角色扮演的方法促使组员行为改变,这是通过模拟情境让组员在实践中体验和学习,更多地是引导组员自主探索和改变,属于间接干预方法,并非直接干预,故A项不符合要求。选项B,采用家庭作业为组员提供经验性学习的机会,是让组员在小组之外通过完成作业来巩固和拓展在小组中所学的内容,给予组员一定的自主空间去学习和实践,属于间接干预,B项也不正确。选项C,运用结构化角色的技巧帮助组员重新定位角色,主要是通过设置一定的角色框架来引导组员调整自身角色认知和行为模式,是一种从组织和架构层面进行的引导,属于间接干预手段,C项也不符合。选项D,通过赞扬、鼓励等方式促成组员正向行为的养成,是社会工作者直接对组员的行为给予积极反馈和强化,直接影响组员的行为,属于直接干预方法。所以本题正确答案是D。

4、某研究从生态系统理论出发研究青少年犯罪问题,其假设是青少年所在的系统是影响其走上违法犯罪的重要因素,后又在研究中检验了其假设的正确选项,这一过程属于()。

A.归纳推理

B.假设演绎

C.演绎推理

D.类比推理

【答案】:C

【解析】该题主要考查对不同推理方式概念的理解与应用。破题点在于明确题干中研究过程的特征,并将其与各个选项所代表的推理方式进行准确匹配。首先,来看归纳推理,它是从个别事例中概括出一般性结论。而本题并不是从众多个别青少年犯罪事例归纳出普遍结论,所以A选

文档评论(0)

175****4558 + 关注
实名认证
文档贡献者

该用户很懒,什么也没介绍

1亿VIP精品文档

相关文档