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2024年河南省周口市郸城县汲冢镇招聘社区工作者真题
第一部分单选题(30题)
1、社区工作者在为社区策划服务方案时，向社区居民发放问卷，进行相关的调查，了解社区居民的需要。社区工作者在评定社区需要时采用的方法是()。
A.参与性方法
B.社区调查方法
C.服务使用情况方法
D.社会指标方法
【答案】：B
【解析】本题主要考查社区工作者评定社区需要的方法。社区工作者评定社区需要有多种方法，需对每个选项所代表的方法进行分析。选项A，参与性方法强调让社区居民直接参与到社区事务的决策和规划过程中，通过社区居民的互动、讨论等集体参与形式来确定社区需要，而题干中仅提及发放问卷调查，未体现这种集体参与互动的形式，所以A选项不符合。选项B，社区调查方法就是通过向社区居民发放问卷、访谈等方式收集资料，了解社区居民的需求、意见等。题干中社区工作者向社区居民发放问卷进行调查，这完全符合社区调查方法的特征，所以B选项正确。选项C，服务使用情况方法主要是通过分析社区内居民对现有服务的使用频率、满意度等情况来推断社区的需要，但题干中并未涉及到对服务使用情况的相关内容，所以C选项不正确。选项D，社会指标方法是指运用社会或专业所认可的指标数字来推断出需要，一般借助统计数据等进行分析，题干里没有体现运用指标数字来评定社区需要，所以D选项也不符合。综上，本题应选择B选项。
2、个案工作的服务模式是社会工作者针对服务对象开展()的重要依据。
A.社会诊断和社会治疗
B.专业服务、设计专业服务程序和方法
C.社会功能的恢复和增强
D.发掘服务对象自身潜能和周围环境资源
【答案】：B
【解析】个案工作的服务模式在社会工作中具有至关重要的地位，它是社会工作者开展专业服务的关键指引。本题正确答案为B。选项A，社会诊断和社会治疗只是个案工作中的部分环节，并非服务模式作为依据的主要方面；选项C，社会功能的恢复和增强是个案工作服务所期望达成的结果，而非开展工作的重要依据；选项D，发掘服务对象自身潜能和周围环境资源是服务过程中采用的手段和策略。而个案工作的服务模式能够为社会工作者设计专业服务程序和方法提供明确的方向和准则，是开展专业服务的重要依据，所以选B。
3、刚刚转学的小丹对新学校的学习生活有些不适应。她父母虽然工作很忙，但仍每天抽出时间听她讲学校的事情，鼓励她积极面对各种困难。小丹父母的这种做法体现了家庭的()。
A.情感支持功能
B.增强权能功能
C.行为塑造功能
D.行为约束功能
【答案】：A
【解析】这道题主要考查对家庭功能的理解与区分。题干中提到刚转学的小丹对新学校学习生活不适应，其父母尽管工作繁忙，仍每日抽出时间听她讲述学校事情，并鼓励她积极面对困难。家庭的情感支持功能强调给予家庭成员情感上的关怀、理解和鼓励，帮助其缓解压力和焦虑。小丹父母的做法正是给予了她情感上的支持，让她感受到家庭的温暖和鼓励。增强权能功能侧重于提升家庭成员的能力和自信以应对挑战，但本题更突出情感方面；行为塑造功能主要是对行为进行引导和塑造，题干未体现；行为约束功能则是限制行为，与题干不符。所以本题答案选A。
4、小红从小就是一个多动、爱说话的孩子，无论在什么场合总是乱蹦乱跳，一直不停地说话。母亲刘女士对此很忧心，虽然经常打骂小红让她停下来，但是没有效果，于是向社会工作者求助。社会工作者用再标签的技巧帮助家庭成员获得改变。下列符合这一技巧的是（）。
A.刘女士，您能谈谈女儿目前的主要问题吗
B.刘女士，一般来说，多动、爱说话都是思维敏捷、沟通能力很强的表现，这表明您白女儿是很聪明的
C.刘女士，面对女儿的这种状况您是如何处理的呢
D.每个人都有缺点，孩子也一样
【答案】：B
【解析】本题主要考查对社会工作者再标签技巧的理解和应用。首先明确再标签技巧的核心在于改变对事物的看法，以积极视角重新定义问题。选项A中，询问刘女士女儿目前的主要问题，这只是在收集信息，没有涉及到对小红多动、爱说话这一行为进行重新定义，不属于再标签技巧。选项B将小红多动、爱说话的行为重新定义为思维敏捷、沟通能力强，表明小红很聪明，从消极行为转变为积极特质，这符合再标签技巧通过积极视角重新看待问题的特点。选项C询问刘女士面对女儿状况的处理方式，重点在于了解刘女士的应对措施，并非对小红行为进行积极重新定义，所以不是再标签技巧。选项D只是陈述每个人都有缺点这一普遍事实，没有针对小红多动、爱说话的具体行为进行重新标签，不符合再标签技巧的要求。综上，正确答案是B。
5、某社区地处城郊结合部，流动人口多，社区卫生状况较差。社会工作者希望从控制式教育人手改善这一状况，最适宜的做法是()。
A.开展公民权益知识讲座
B.为社区居民开展就业技能培训
C.分析问题原因并找出解决办法
D.在社区宣传栏张贴社区卫生公约
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