常州市公安局公开招聘警务辅助人员30名笔试备考题库及答案详解一套.docxVIP

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常州市公安局公开招聘警务辅助人员30名笔试备考题库

第一部分单选题(50题)

1、依法受过刑事处罚的人,在入伍、就业时,应当如实向有关单位报告自己曾受过刑事处罚,不得隐瞒。犯罪的时候不满()被判处五年有期徒刑以下刑罚的人,免除前款规定的报告义务。

A.十周岁

B.十四周岁

C.十六周岁

D.十八周岁

【答案】:D

【解析】依据《中华人民共和国刑法》规定,依法受过刑事处罚的人,在入伍、就业时,应如实向有关单位报告自己曾受刑事处罚,不得隐瞒,但犯罪的时候不满十八周岁被判处五年有期徒刑以下刑罚的人,免除前款规定的报告义务。所以正确答案对应的选项为犯罪时不满十八周岁的情况。

2、在淘宝“双十一”购物狂欢节期间,各商家之间竞争激烈,不少商家推出了满300元返还120元购物券的促销活动,众多消费者为获取购物券而凑单购买价值300元的商品。狂欢结束后,部分消费者发现自己“凑单”购买的许多商品并非自身所需。这些消费者的购买行为()。

A.违背了理性消费的原则

B.是攀比心理引发的,并不可取

C.是求异心理引发的,不值得提倡

D.违背了适度消费的原则

【答案】:A

【解析】消费者为了获得购物券而凑足购买300元商品,导致购买了许多自己不需要的商品。理性消费要求消费者在消费时应避免盲目跟风,要根据自己的实际需要进行消费。而这些消费者的行为显然没有考虑自身实际需求,盲目为了购物券凑单,违背了理性消费的原则。攀比心理引发的消费是指消费者出于与他人进行比较、争面子等心理而进行消费,本题中未体现消费者有与他人比较的行为。求异心理引发的消费是指消费者追求与众不同、标新立异的效果而进行消费,题干中也没有体现这一特征。适度消费是指在自己的经济承受能力之内进行消费,题干主要强调的是购买的商品并非自身所需,而非是否超出经济承受能力。故这些消费者的购买行为违背了理性消费的原则。

3、政府公共关系指的是以政府作为行为主体,运用各种信息传播手段和民众开展双向信息沟通,以赢得民众的支持、信任与合作,进而树立良好政府形象的各类活动。下列不属于政府公共关系实务的是()。

A.把握公众舆论,为政府决策提供依据

B.实现政务和信息公开,满足公众的知情权

C.开展社会沟通,缩短公众与政府的距离

D.选拔政府领导干部,打造坚强有力的领导集体

【答案】:D

【解析】政府公共关系是以政府作为行为主体,利用各种信息传播手段与民众进行双向信息沟通,以争取民众支持、信任与合作,树立良好政府形象的各类活动。把握公众舆论为政府决策提供依据,这是政府与民众进行信息互动,了解民意,有助于争取民众支持,属于政府公共关系实务。实现政务和信息公开,满足公众的知情权,是政府通过信息传播与民众沟通的重要方式,能增进民众对政府的信任,属于政府公共关系实务。开展社会沟通,缩短公众与政府的距离,可促进政府与民众之间的双向信息交流,利于树立政府良好形象,属于政府公共关系实务。而选拔政府领导干部,打造坚强有力的领导集体,主要是关于政府内部人事管理和组织建设方面的工作,与政府和民众之间的双向信息沟通以及树立政府形象这一公共关系的核心内容并无直接关联,不属于政府公共关系实务。

4、()是事物区别于其他事物的内在规定性。本题无需改写,原表述已符合任务要求。

A.质

B.量

C.度

D.数

【答案】:A

【解析】事物区别于其他事物的内在规定性是质。质是一事物成为自身并区别于其他事物的内在规定性,它规定了事物的本质特征。量是事物的规模、程度、速度等可以用数量关系表示的规定性。度是保持事物质的稳定性的数量界限,即事物的限度、幅度和范围。数只是一个单纯的数学概念,并非事物区别于其他事物的内在规定性。所以本题正确答案所描述的概念是质。

5、资本主义经济危机集中暴露了()

A.资本家对工人剥削程度加重

B.资本主义无法解决人民的就业问题

C.使用价值与价值的矛盾

D.资本主义制度的历史局限性和历史过渡性

【答案】:D

【解析】资本主义经济危机表明资本主义在运行中存在无法克服的矛盾,这凸显了其制度并非完美无缺,有历史局限性,且必然会被更先进制度取代,体现了历史过渡性。

6、社会主义道德区别和优越于其他社会形态道德的显著标志是()。

A.社会主义思想道德建设强调以诚实守信为重点

B.强调以为人民服务为核心

C.强调和谐原则

D.与社会主义法律法规相协调

【答案】:B

【解析】为人民服务作为社会主义道德建设的核心,是社会主义道德区别和优越于其他社会形态道德的显著标志。在社会主义社会,人民是国家的主人,为人民服务体现了社会主义制度下人与人之间的新型关系,是社会主义经济基础和人际关系的客观要求。以集体主义为原则的社会主义道德,其根本目的就是为了人民群众的利益,把为人民服务作为道德建设的

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