2024年江西省九江市浔阳区向阳街道招聘社区工作者真题及参考答案详解.docxVIP

2024年江西省九江市浔阳区向阳街道招聘社区工作者真题

第一部分单选题(30题)

1、老张和小李均是部队待移交政府安置的伤残军人。老张已婚，二级肢残，靠轮椅行走；小李未婚，患重度精神障碍，无行为能力，其母为监护人。社会工作者协助部队将他们移交给政府安置。下列能够体现社会工作价值观操作原则的是()。

A.老张有权对移交安置事项充分知情

B.老张的妻子可代替老张做相关决策

C.社会工作者可代替小李做相关决策

D.小李在事关自身利益的决策中起主导作用

【答案】：A

【解析】该题主要考查对社会工作价值观操作原则的理解与运用。社会工作价值观强调服务对象的自我决定与知情同意。选项A，老张作为有完全行为能力的服务对象，有权对移交安置事项充分知情，这充分体现了服务对象的知情同意权，符合社会工作价值观操作原则。选项B，老张虽为二级肢残靠轮椅行走，但他已婚且具有完全行为能力，其妻子不能随意代替他做相关决策，应尊重老张本人意见，此选项不符合原则。选项C，小李患重度精神障碍无行为能力，虽有其母作为监护人，但社会工作者也不能代替小李做决策，应遵循相关监护程序和法律规定，由监护人在合法合理范围内决策，该选项错误。选项D，小李无行为能力，无法在事关自身利益的决策中起主导作用，需其监护人在保障其合法权益的基础上进行决策，该选项也不符合实际情况。综上，正确答案为A。

2、在社会工作实务中，社会工作者往往都是一身多能。社会工作者小黄就是这样，他一方面在社区里为有行为偏差的青少年提供小组服务，逐步矫正他们的行为。小组结束后，小黄根据这次小组工作的经验撰写了一份研究报告。这里，小黄的角色是()。

A.资源筹措者

B.政策影响者

C.服务提供者

D.支持者

E.研究者

【答案】：C

【解析】这道题主要考查对社会工作者不同角色的理解与判断。题目描述了社会工作者小黄在社区为有行为偏差的青少年提供小组服务并矫正其行为这一关键行为。在社会工作中，服务提供者角色指的是社会工作者直接向服务对象提供服务，满足其需求。小黄为青少年提供小组服务并矫正行为，这明显符合服务提供者的定义。而资源筹措者主要负责联络资源；政策影响者侧重于影响政策制定；支持者强调鼓励和陪伴服务对象；研究者侧重于开展研究活动。虽然小黄撰写了研究报告，但题干重点强调的是提供服务这一行为。所以综合判断，小黄在此处的角色是服务提供者，答案选C。

3、关于社会服务机构的非营利性，下列说法正确的是()。

A.社会服务项目须严格执行预算，不得有结余

B.社会服务项目可以有结余，但机构不能有结余

C.社会服务项目可以有结余，但不能分配给机构内部人员

D.社会服务机构结余可以分配给机构内部人员，但不能超过规定

【答案】：C

【解析】本题主要考查对社会服务机构非营利性的理解。社会服务机构的非营利性体现在其运作目的并非为了获取利润并将其分配给内部人员，而是致力于社会服务事业。对于选项A，社会服务项目在实际执行过程中，由于各种因素的影响，很难做到严格执行预算且毫无结余，这种说法过于绝对，所以A选项错误。选项B，社会服务机构本身也可以存在合理的结余，以应对未来的发展、风险等情况，并非绝对不能有结余，因此B选项错误。选项C，社会服务项目有结余是正常现象，但这些结余不能分配给机构内部人员，这体现了社会服务机构非营利性的特征，符合相关规定和要求，所以C选项正确。选项D，社会服务机构的结余不能分配给机构内部人员，这是其非营利性的重要体现，而不是可以分配只是不能超过规定，故D选项错误。综上，答案选C。

4、()不是带薪休息时间。

A.法定节假日

B.探亲假

C.丧假

D.病假

【答案】：D

【解析】本题主要考查对带薪休息时间的理解和区分。下面对各选项进行具体分析：-选项A：法定节假日是国家法律统一规定的休息时间，劳动者在法定节假日休息，用人单位需正常支付工资，属于带薪休息时间。-选项B：探亲假是指职工享有保留工作岗位和工资，依法探望与自己不住在一起，又不能在公休假日团聚的配偶或父母的假期，是带薪的。-选项C：丧假是职工的直系亲属死亡时，企业应该根据具体情况，酌情给予职工1-3天的丧假，职工在丧假期间，用人单位应当依法支付工资，属于带薪休息时间。-选项D：病假是指劳动者因患病或非因工负伤，需要停止工作医疗时，企业应根据劳动者本人实际参加工作年限和在本单位工作年限，给予一定的医疗期。病假期间，用人单位通常按照一定比例支付工资，并非全额带薪，所以病假不是带薪休息时间。综上，本题的正确答案是D。

5、社会工作者小江运用艾瑞克?伯恩沟通分析理论中的“脚本分析技术”，帮助社区青少年了解成长环境对自己人际沟通形态的影响，提升他们的人际沟通能力。为此，小江应协助社区青少年（）。

A.觉察自己的自我状态

B.反思自己的沟通形式

C.反省自己