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2024年贵州省黔西县事业单位公开招聘中小学教师35名笔试题带答案

教育基础知识部分

1.教育心理学研究的核心内容是（）。

A.学习过程

B.教学过程

C.评价过程

D.反思过程

答案：A。学习过程是指学生在教学情境中通过与教师、同学以及教学信息的相互作用获得知识、技能和态度的过程，它是教育心理学研究的核心内容。

2.教师在教学过程中，对正在进行的教学活动进行不断自我认识和反思的能力是（）。

A.教学设计能力

B.教学组织能力

C.教学决策能力

D.教学监控能力

答案：D。教学监控能力是指教师为了保证教学达到预期的目的，在教学的全过程中将教学活动本身作为意识对象，不断地对其进行积极主动的计划、检查、评价、反馈、控制和调节的能力。

3.最早提出“教学相长”教育主张的著作是（）。

A.《学记》

B.《论语》

C.《孟子》

D.《荀子》

答案：A。《学记》中提出“学然后知不足，教然后知困。知不足，然后能自反也；知困，然后能自强也。故曰：教学相长也。”

4.教育目的一般由两部分组成：一是要规定所需培养的人的身心素质；二是要规定所要培养出的人的（）。

A.质量规格

B.社会价值

C.发展方向

D.发展速度

答案：B。教育目的一般由两部分组成：一是就教育所要培养出的人的身心素质作出规定；二是就教育所要培养出的人的社会价值作出规定。

5.学生在教师指导下进行数学的实地测算、地理的地形测绘、生物的植物栽培和动物饲养属于下列哪一种教学方法（）。

A.实验法

B.参观法

C.演示法

D.实习作业法

答案：D。实习作业法是指根据教学任务要求，学生在教师指导下在校内外一定场所运用所学知识进行实际操作和其他活动，以帮助学生掌握知识、形成技能技巧的方法。题干所述符合实习作业法的定义。

6.学生掌握知识的中心环节是（）。

A.理解教材

B.感知教材

C.巩固知识

D.运用知识

答案：A。理解教材是学生掌握知识的中心环节，只有理解了教材，才能真正掌握知识。

7.教师通过协调课堂内的各种人际关系而有效实现预定教学目标的过程称为（）。

A.课堂凝聚力

B.课堂控制

C.课堂管理

D.课堂气氛

答案：C。课堂管理是教师通过协调课堂内的各种人际关系而有效地实现预定教学目标的过程。

8.个体在不同的年龄阶段表现出身心发展不同的总体特征及主要矛盾，面临着不同的发展任务，这就是身心发展的（）。

A.顺序性

B.不平衡性

C.互补性

D.阶段性

答案：D。个体身心发展的阶段性是指个体在不同的年龄阶段表现出身心发展不同的总体特征及主要矛盾，面临着不同的发展任务。

9.我国全面发展教育中起保证方向和保持动力作用的是（）。

A.德育

B.劳动技术教育

C.体育

D.智育

答案：A。德育在全面发展教育中起保证方向和保持动力的作用。

10.以美国教育家布鲁纳为代表提出来的课程理论是（）。

A.学科课程理论

B.结构主义课程论

C.实用主义课程论

D.综合课程论

答案：B。布鲁纳是结构主义课程论的代表人物，他主张教学的最终目标是促进学生对学科结构的一般理解。

学科专业知识（以数学为例）

11.若集合(A={x|x^2-2x-3=0})，(B={x|ax-1=0})，且(BsubseteqA)，则实数(a)的取值集合为（）。

A.({-1,frac{1}{3}})

B.({0,-1,frac{1}{3}})

C.({0,1,-frac{1}{3}})

D.({0,-1,-frac{1}{3}})

答案：B。先求解集合(A)，由(x^2-2x-3=0)，即((x-3)(x+1)=0)，得(x=3)或(x=-1)，所以(A={-1,3})。因为(BsubseteqA)，当(B=varnothing)时，(ax-1=0)无解，此时(a=0)；当(Bneqvarnothing)时，(x=frac{1}{a})，若(frac{1}{a}=3)，则(a=frac{1}{3})；若(frac{1}{a}=-1)，则(a=-1)。所以实数(a)的取值集合为({0,-1,frac{1}{3}})。

12.函数(y=log_2(x^2-4x+3))的单调递增区间是（）。

A.((-infty,1))

B.((1,2))

C.((2,+infty))

D.((3,+infty))

答案：D。先求函数的定义域，由(x^2-4x+30)，即((x-1)(x-3)0)，得(