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2024年贵州省平坝县事业单位公开招聘中小学教师35名笔试题带答案
一、单项选择题（每题1分，共30分）
1.教育史上传统教育派与现代教育派的代表人物分别是（）。
A.夸美纽斯和布鲁纳
B.赫尔巴特和杜威
C.洛克和卢梭
D.凯洛夫和杜威
答案：B
分析：赫尔巴特强调教师的权威作用，形成了传统教育以教师、教材、课堂为中心的特点，是传统教育派代表人物；杜威提出以儿童为中心的教育思想，是现代教育派代表人物。
2.教师通过生动的讲解、形象的描述来帮助学生理解知识的直观类型是（）。
A.实物直观
B.模象直观
C.言语直观
D.图像直观
答案：C
分析：言语直观是在形象化的语言作用下，通过学生对语言的物质形式（语音、字形）的感知及对语义的理解而进行的一种直观形式。教师生动讲解、形象描述属于言语直观。
3.学生在学习过程中，掌握了“水果”这个概念，再学习苹果、香蕉等概念，这种学习属于（）。
A.上位学习
B.下位学习
C.并列结合学习
D.组合学习
答案：B
分析：下位学习是指将概括程度或包容范围较低的新概念或命题，归属到认知结构中原有的概括程度或包容范围较高的适当概念或命题之下，从而获得新概念或新命题的意义。“水果”是大概念，苹果、香蕉是小概念，所以是下位学习。
4.教师在教学过程中，对正在进行的教学活动进行不断的自我认识和反思的能力是（）。
A.教学设计能力
B.教学组织能力
C.教学决策能力
D.教学监控能力
答案：D
分析：教学监控能力是指教师为了保证教学达到预期的目的，在教学的全过程中将教学活动本身作为意识对象，不断地对其进行积极主动的计划、检查、评价、反馈、控制和调节的能力。
5.教学过程的中心环节是（）。
A.感知教材
B.理解教材
C.巩固知识
D.运用知识
答案：B
分析：理解教材是教学过程的中心环节，只有理解了知识，才能进一步巩固和运用知识。
6.主张教育目的应依据个人需要来确定，这一观点属于（）。
A.社会本位论
B.个人本位论
C.文化本位论
D.生活本位论
答案：B
分析：个人本位论认为教育目的的确定应从人的本性、本能需要出发，使人的本性和本能得到高度发展，强调个人需要。
7.班级管理的主要功能是（）。
A.实现教学目标、提高学习效率
B.维持班级秩序
C.形成良好的班风
D.锻炼学生能力、学会自治自理
答案：A
分析：班级管理的主要功能是实现教学目标，提高学习效率，以利于更有效地开展实施教学活动。
8.学生已经有“四边形”的概念，现在要学习“平行四边形”，这是一种（）。
A.派生类属学习
B.相关类属学习
C.上位学习
D.并列结合学习
答案：A
分析：派生类属学习是指新观念是认知结构中原有观念的特例或例证，新知识只是旧知识的派生物。“平行四边形”是“四边形”的特例，所以是派生类属学习。
9.学校对学生进行德育的重要而又特殊的途径是（）。
A.课外校外教育
B.各科教学
C.社会实践活动
D.班主任工作
答案：D
分析：班主任工作是学校对学生进行德育的重要而又特殊的途径，班主任要全面负责一个班学生的思想、学习、健康和生活等工作。
10.教育心理学研究的核心内容是（）。
A.学习过程
B.教学过程
C.评价过程
D.反思过程
答案：A
分析：学习过程是教育心理学研究的核心内容，它涵盖了学生在学习活动中的心理变化和规律。
11.小明在考试时监视自己的速度和时间，这属于（）。
A.计划策略
B.组织策略
C.调节策略
D.监控策略
答案：D
分析：监控策略是指在认知活动中，根据认知目标不断反省和监控自己的认知活动是否在沿着正确的方向进行，是否达到了预期的目的。小明考试时监视自己的速度和时间属于监控策略。
12.教师职业道德的核心是（）。
A.热爱教育事业
B.热爱学生
C.为人师表
D.团结协作
答案：B
分析：热爱学生是教师职业道德的核心，是教师高尚道德品质的表现。
13.教师通过创设良好的环境和自身的教育因素，对学生进行熏陶和感染以培养学生良好思想品德的德育方法是（）。
A.品德评价法
B.榜样示范法
C.实际锻炼法
D.陶冶教育法
答案：D
分析：陶冶教育法是指教师利用高尚的情感、美好的事物和优美的环境感染和熏陶学生的方法。
14.“蓬生麻中，不扶自直；白沙在涅，与之俱黑”反映了（）对人的发展的影响。
A.遗传
B.环境
C.教育
D.主观能动性
答案：B
分析：这句话强调了环境对人的发展的影响，良好的环境可以使人向好的方向发展，不良的环境会使人向坏的方向发展。
15.下列属于元认知策略的是（）。
A.做笔记
B.列提纲
C.
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