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教科版小学四年级上册科学期末测试卷
一.选择题(共6题,共12分)
1.1牛顿相当于(??)的力。
A.100克???B.1000克???C.200克???D.2000克
2.使肺活量增大的有效方法是(??)。
A.经常锻炼????B.多睡觉????C.努力学习
3.口腔是我们的(??)器官。鼻子是我们的(??)器官。
A.消化?呼吸?????B.呼吸?消化
4.我们耳朵里的(??)即使是轻微的声音,它都会产生振动。
A.听小骨????B.鼓膜????C.耳蜗
5.在呼吸过程中,(??)不仅要摄入氧气,还要将体内代谢出的二氧化碳排出。
A.心脏?????B.肺?????C.膈肌
6.在“均衡膳食营养宝塔”中,给我们提供能量的主要是(??)。
A.第5层和第3层?????B.第3层和第4层?????C.第2层和第4层?????D.第1层和第5层
二.填空题(共6题,共16分)
1.敲击下面的排钟,哪边的声音高?哪边的声音低?请按照它们发出的声音高低排序。
声音由低到高排序:(???)
2.声音的强弱可以用(???)来描述。
3.用弹簧测力计可以测(???)。1牛相当于(???)克力。
4.(???)能够将食物在口腔中进行传送和搅拌。
5.大量事实证明:声音因物体振动而(???)。振动停止,声音(???)。
6.人生长和生命活动所需要的营养,主要来自(???)。
三.判断题(共6题,共12分)
1.肺活量是指一次尽力吸气后,再尽力呼出的气体总量。(??)
2.随着年龄的增长,肺活量会一直变大。(???)
3.向全班汇报自己的成果是一件光荣的工作。需要汇报组装流程。(??)
4.在天空中飞行的物体不受重力的作用。(??)
5.人们在岸上行走会吓跑水中的鱼,这说明声音是在空气中传播的。(??)
6.我们白天在呼吸,但是晚上睡觉的时候我们的呼吸就停止了。(???)
四.连线题(共1题,共5分)
1.将下列声音与产生的原因连线。
说话交流???空气柱振动
管乐器奏乐??弦振动
弦乐器奏乐??翅膀振动
音响放音乐??声带振动
蚊子的叫声??扬声器振动
五.填表题(共1题,共12分)
1.猜想:声音强弱与物体振动幅度有关,振幅越大,声音越(???);物体振幅越小,声音越(???)。
实验器材:钢尺,桌子
改变的条件:(???)
不改变的条件:(???)
填写表格。
实验结论是什么?
六.简答题(共3题,共18分)
1.给食物分类有许多方法,请你根据生活经验举例,也要说出分类理由。
2.姐姐在吃饭时总催我吃快点,她这么做对吗?应该怎么说服她?
3.人体有哪些呼吸器官?
七.综合题(共4题,共36分)
1.模拟馒头在口腔中的消化过程。
1.用硬纸板模仿(??)和(??)的外形。
A.门齿???B.犬齿???C.臼齿
2.用大塑料口袋装满空气模仿(??)。
A.门齿???B.犬齿???C.臼齿
3.将牙齿与它们的作用用线连起来。
门齿????撕碎食物
犬齿????切割食物
白齿????咀嚼食物
2.把吹足气的气球固定在小车上,预测并观察小车的运动。
(1)我的预测:小车运动的距离可能与(???)冇关。吹得越大,产生的反冲力越(???),小车运动得越(???),行驶的距离就越(???)。
(2)实验验证,完成表格。
(3)要使小车行驶得更远,你还有什么方法?
3.按要求回答问题。
(1)如图,闹钟在玻璃罩内发出声音,如果不断抽出玻璃罩内的空气直至抽完,闹钟的声音会(???)直至听不到。由此我们知道,声音的传播与(???)有关。
(2)根据上面的实验,我们可以解释:宇航员在太空工作时,需要借助电子通信设备才能进行沟通,这是因为(???)。
4.下面是钢尺伸出桌面的长度。振动的快慢与声音的高低之间关系的记录表,填表并解决问题。
1.用“高、低、较高、较低”四个词语完成表格。
2.对应钢尺伸出桌面的长度(尺长),把声音的高低(音高)部分涂成阴影,制成柱形图。
3.分析柱形图,发现尺长越短,振动得越(???)声音越(???)尺长越长,振动得越(???)声音越(???)。
4.由以上结论可以推测,用同样的力量敲击粗细相同、长短不同的两块铝片,长铝片发出的声音(???),短铝片发出的声音(???)。
参考答案
一.选择题
1.A
2.A
3.A
4.B
5.B
6.D
二.填空题
1.6、5、4、3、2、1
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