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写作技巧－－－丘良育

作文是字、词、句、段篇的综合训练，它体现出每位同学的认识水平和文字表达能力。那么，怎样才能写好作文呢？一般说来应做到：思想健康，中心明确。四、详略得当，主次分明。内容具体，条理清楚。五、善于观察，想象丰富。语句通顺，意思连贯。六、书写工整，格式正确。除了平时留心观察事物，认识和抓住事物特点，自觉积极地积累写作素材外，还必须具备审题、确定中心、选择材料、谋篇布局、编写作文提纲和修改文章等方面的基础知识。怎样才能写好作文

01审题只有准确地审清题意，透彻理解题目的意思，解决好“写什么”的问题，写起来才能保证不偏题，不致于“下笔千言，离题万里”。这里教给同学们三种审题方法：分析法：先把题目按词拆开，然后一个词一个词琢磨，理解每个词的意思，弄清它们之间的关系。如《校园新事多》可分解为“校园”、“新”、“事”、“多”四个词，我们就能写发生在校园里的新鲜的事，至少要写出两件或两件以上的事。比较法：根据所给题目，自已拟几个相似的题目进行比较，弄清它们的写作范围和要求。如写《我和老师》，可自拟《我的老师》、《我爱您，老师》进行比较，找出它们之间的相同点和不同点，从而确定写作重点。

设问法：先提出几个问题，并考虑好其中的重要问题，然后对照题目对假设的问题进行条理清楚，主次分明，详略得当的回答。如《她变了》，可提问：变之前她是怎样的？她变的原因是什么？她变后是怎样的？有哪些人说她变了？另外，对于特殊的题目要仔细推敲，弄清真正的意义。如《温暖》，就不能专写天气温暖，而应体现互相帮助或得到关怀爱护的感受。

不偏题的技巧将作文的题目或与题目相似的内容写进第一段和最后一段。如〈我的妈妈〉开头：“慈母手中线，游子身上衣”，每当想起这首诗，我就想起了我的妈妈。我来到新学校住校才一个月，每晚妈妈的音容笑貌都会出现在我的心里。结尾段：“谁言寸草心，报得三春晖”，是啊，妈妈春晖般的恩泽我怎么报答得了呢？我爱我的妈妈，我一定会努力学习，以优异的成绩来报答妈妈的养育之恩。内容丰富的技巧巧用文章结构丰富内容：文章结构除通过写一件事反映人的特点或精神品质外，其余正文尽量采用“并列式”的结构，也就是从文章正文的第二段开头用“他”是一个……的人，还是一个…….的人。如：“他不仅是一个勤奋好学的人，还是一个助人为乐的人“作为承上启下的总起句。

还可以再写一段正文，但要注意重点段，重点写哪方面，每段的内容不能都写的差不多，否则就会主次不分了。巧用各种细节描写丰富内容：多加一些心理活动、神态、环境、正面（直接）、侧面（间接）、动态、静态、修辞手法等各种描写。心理活动与景物的动态、静态等描写不需要故事情节，但必须与当时的情景相符、相联的内容才可以。一处不要写太多，否则会显得啰嗦，华而不实，空喊口号。文章质量的高低很大部分取决于细节的描写，同时，练好细节描写也能迅速提高写作能力。如：心理活动描写：这时，身魁力壮的教官朝我所在的方向起来，我一惊，急忙坐好，心怦怦直跳：完了…完了…看到教官调头向另一方向走去时，我稍舒一口气又立即提心吊胆起来：这是我第一次参加这样的训练啊，接下来的几天如何渡过啊？一种莫名的恐惧与无助涌上心头…（这里的心理活动描写恰到好处，表现了作者紧张害怕的心理）

景物的动态描写：小溪热爱跳舞。它的身体婀娜多姿，是多么的柔美。但却柔中带刚，它能迈过高山峭壁，能穿过荆棘岩石，什么也无法阻挡它要舞蹈的步伐。连小动物们都被它感染了，做起了它的舞伴，小鱼小虾最积极了，总是乐此不彼，从不缺席。自然环境的描写：正午阳光炙烤着大地，柏油路面被晒得喘气冒油，发出刺眼的强光。河边的柳树无精打采地垂着头，加上知了的聒噪，更增添了我在这火热夏日里的热不可耐，哪还有什么心思练习踢足球？（表现了天气很火热，衬托着作者慵懒的心情）又如：河面上水流很急，发出很大的声响，河中央一团团泡沫迅速向下游奔去。（表现河面环境恶劣）

正面（直接）描写：后来牛主人寻来了，恼羞成怒的主人扬起长鞭狠狠地抽打在瘦骨嶙峋的牛背上，牛被打得皮开肉绽，哀哀叫唤，但还是不肯让开，鲜血沁了出来，染红了鞭子，老牛的凄厉叫声，和着沙漠中阴冷的酷风，显得分外的悲壮。－－沙漠真情（这是一段描写沙漠里老牛为小牛要水的片段，通过正面描写表现了老牛的顽强与坚定）景物的动态描写：梅花不选择在春天与虽的花争奇斗艳，只傲然怒放在清冷的冬天，它默默无闻地站着，顶寒风，踏冰雪…安那赤褐色的枝丫像铁似的坚硬，皮下却奔涌着生命的热流，它那黄里透红的花朵，闪着晶莹的玉石般的光泽，显得那么潇洒、那么顽强、那么无畏，酿造出一片冬天里的春天；那傲雪怒放的英雄气概里更有“已是悬崖百丈冰，犹有花枝俏。俏也不争春，只把春来报。待到山花烂漫时，她在从中笑”的浪漫情怀。

侧面（间接）描写：一旁的运水战士哭了，骂骂咧咧的司机也哭了。最后，运