2024年江西省赣州市石城县木兰乡招聘社区工作者真题参考答案详解.docxVIP

2024年江西省赣州市石城县木兰乡招聘社区工作者真题

第一部分单选题(30题)

1、根据《民法典》《反家庭暴力法》等规定，有关机关和组织对遭受家庭成员非法侵害的受害人的救助措施不包括（）。

A.劝阻

B.调解

C.制止

D.处罚

【答案】：D

【解析】本题考查有关机关和组织对遭受家庭成员非法侵害的受害人的救助措施相关知识点。依据《民法典》《反家庭暴力法》等规定，当面对家庭成员非法侵害受害人的情况时，有关机关和组织会采取一系列救助措施。选项A，劝阻是一种常见且重要的救助方式，通过言语等方式劝诫实施侵害的家庭成员停止不当行为，避免侵害进一步扩大。选项B，调解也是合理举措，相关机关和组织可以在了解情况后，居中协调，促使家庭成员之间化解矛盾、解决纠纷。选项C，制止更是关键的救助行动，对于正在发生的侵害行为，有关机关和组织有责任及时阻止，保护受害人的安全。而选项D，处罚通常是由具有相应执法权的司法机关等，依据明确的法律程序和证据才能做出的具有强制性的制裁行为，并非一般有关机关和组织在救助受害人过程中所采取的常规措施。所以本题答案选D。

2、社会工作者小李主要为受虐儿童的父母进行个案辅导。机构督导者老薛在每次督导中都用一些时间了解小李的处境，并表示关心，目的是发现问题，引导其理性面对。从社会工作督导过程角度看，老薛所运用的技巧是（）。

A.分享感受

B.开展话题

C.相互契合

D.订立协议

【答案】：C

【解析】本题主要考查对社会工作督导过程中不同技巧的理解与应用。首先明确各选项所代表的督导技巧含义。分享感受是督导者与被督导者交流彼此在工作中的感受；开展话题是开启关于工作相关话题的讨论；相互契合强调督导者在督导过程中，先与被督导者建立良好的契合关系，了解其处境和困难，以更好地引导其面对问题；订立协议是确定督导的目标、内容等相关事宜。在本题中，机构督导者老薛在每次督导中花费时间了解小李的处境并表示关心，其目的是发现问题，引导小李理性面对。这一行为体现了老薛注重与小李建立良好的契合关系，通过了解小李的实际情况来更好地开展后续的督导工作，符合相互契合的技巧特点。而分享感受重点在于感受交流，开展话题未突出了解处境这一关键行为，订立协议在题干中并未体现相关内容。所以本题正确答案是相互契合，应选C。

3、徐女士是社会工作者小李开展的亲职教育小组的成员，她跟社会工作者小秦表示了对个别组员的不满和对小李的抱怨，并想退出小组，希望改由小秦对自己进行个别辅导。根据社会工作伦理守则，小秦最适宜的做法是()。

A.同意徐女士要求，让她去征得小李的同意

B.婉拒徐女士要求，劝其先与小李进行沟通

C.建议徐女士去找小李的主管，让领导定夺

D.同意徐女士退出小组，然后为其提供服务

【答案】：B

【解析】本题主要考查在社会工作伦理守则下对于组员提出特定要求的恰当处理方式。徐女士向小秦表达了对个别组员的不满、对小李的抱怨，还希望退出小组并由小秦进行个别辅导。选项A，若直接同意徐女士要求，让她去征得小李同意，可能会绕过正常的沟通环节，不利于问题的解决，且未考虑到对小组整体的影响，这种处理方式比较简单和随意。选项B是最适宜的做法。婉拒徐女士的要求，并劝其先与小李进行沟通，这样既维护了专业关系的规范，又能让徐女士有机会直接与原负责的社会工作者小李交流问题，有可能在沟通中解决她的不满和抱怨，从而继续留在小组获得更合适的服务，也保障了小组活动的正常开展。选项C，建议徐女士去找小李的主管让领导定夺，这将问题过度上级化，没有在基层层面尝试解决问题，可能会使问题复杂化，增加不必要的管理成本。选项D，直接同意徐女士退出小组并为其提供服务，没有深入了解和解决徐女士在小组中遇到的问题，也不利于小组的稳定和发展，同时可能破坏了社会工作服务的连续性和系统性。综上所述，正确答案是B。

4、黄先生自筹资金，开办了拥有100张床位的养老院。根据当地政策，每张床位补贴I万元，黄先生得到100万元的一次性财政补贴。根据资助方式，当地政府扮演了（）。

A.伙伴角色

B.委托人

C.奖励者

D.监督者

【答案】：C

【解析】这道题主要考查对政府在资助行为中所扮演角色的理解。破题点在于明确不同角色的含义，并结合题干中政府给予养老院床位补贴这一具体行为来判断。首先分析选项A，伙伴角色通常意味着政府与开办者在项目开展过程中有较为深入的合作与协作关系，共同参与决策、承担责任等，但题干中仅体现了政府给予一次性补贴，未展现出合作、协作等伙伴关系的特征，所以A选项不符合。选项B，委托人角色一般是指政府委托开办者去完成特定任务，会有明确的委托事项和要求，而题干中没有提及政府委托黄先生做某些特定任务，只是基于床位给予补贴，所以B选项也不正确。选项C，奖励者角色是指政府为了鼓励某种行为或事业的发展，给