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2024年河南省周口市太康县朱口镇招聘社区工作者真题
第一部分单选题(30题)
1、在一次小组活动结束时，社会工作者鼓励组员发表参与小组活动的感受，讨论彼此在小组活动中的成长经验，这属于小组活动设计技巧的（）。
A.扣紧小组目标
B.经验分享环节
C.考虑组员的特征及能力
D.小组活动的基本要素
【答案】：B
【解析】本题是关于小组活动设计技巧的题目。解题关键在于准确理解题干中社会工作者行为的本质，并与各个选项所代表的小组活动设计技巧进行匹配。选项A分析扣紧小组目标强调活动设计要围绕小组预先设定的目标展开，确保各项活动都能推动目标的实现。而题干中社会工作者鼓励组员发表感受和讨论成长经验，并非直接体现对小组目标的紧扣，没有涉及到活动是否与既定目标紧密相连的相关内容，所以A选项不符合。选项B分析经验分享环节指的是在活动过程或结束时，组织参与者分享自身的参与感受和成长经验。题干中社会工作者鼓励组员发表参与小组活动的感受，讨论彼此在小组活动中的成长经验，这与经验分享环节的特征完全相符，故B选项正确。选项C分析考虑组员的特征及能力侧重于在设计活动时，充分考量组员的年龄、知识水平、兴趣爱好、能力特点等，以确保活动适合组员参与。题干中并没有体现出对组员这些特征和能力的考虑，所以C选项不正确。选项D分析小组活动的基本要素涵盖活动的主题、目标、时间、地点、参与人员等方面。题干描述的内容并非围绕这些基本要素展开，而是聚焦于组员的经验分享，因此D选项也不正确。综上，本题正确答案为B。
2、小李是某未成年人保护中心的社会工作者，在一次外展服务中叼着烟的小刚在街头流浪。小李在与小刚的交谈中获知，小刚今年12岁，在外流浪已半年，经常饥顿饱一顿，晚上就在地下通道过夜。刚在街头流浪。小刚在征得小李刚同意后，将其护送至“中心”。小刚获得了基本的生活安置后，小李还可以在“中心”为其提供的服务是（）。
A.增强小刚家庭的能力
B.纠正小刚的偏差行为
C.修复小刚的社会支持系统
D.为小刚提供社会观护
【答案】：B
【解析】该题主要考查社会工作者在未成年人获得基本生活安置后可提供的服务类型。题目中，小李是未成年人保护中心的社工，小刚是12岁的流浪儿童，已获得基本生活安置。选项A，增强小刚家庭的能力，题干未表明小刚家庭存在需增强能力的相关信息，也未提及要从家庭角度开展服务，所以该选项不符合当前情况。选项B，小刚流浪半年，生活饥一顿饱一顿，在街头流浪的生活环境容易使他产生一些偏差行为，在获得基本生活安置后，社工纠正其偏差行为有助于他更好地回归正常生活，该选项合理。选项C，题干中未体现出小刚社会支持系统有损坏需要修复的情况，缺乏相关依据，故该选项不合适。选项D，社会观护一般涉及司法领域对涉罪未成年人等进行监督和保护，题干未提及小刚有涉罪等相关情况，所以该选项也不正确。综上，正确答案选B。
3、某社区位于城市的繁华地段，不少住在临街一楼的居民做起了大排档生意，经常因噪声、油烟、垃圾等问题与楼上居民发生纠纷。社会工作者组织楼上楼下的居民开会协商解决问题，会议结束时虽然双方未达成一致的解决方案，但彼此却加深了了解，并同意继续磋商，这次会议的结果是（）
A.既实现了任务目标，又实现了过程目标
B.仅实现了任务目标，没有实现过程目标
C.没有实现任务目标，仅实现了过程目标
D.既没实现任务目标，也没实现过程目标
【答案】：C
【解析】这道题重点考查对任务目标和过程目标概念的理解与区分。在社区问题解决情境中，任务目标通常是指具体问题的解决成果，而过程目标则侧重于在解决问题过程中所达成的人际关系改善、相互理解等方面。在本题中，社会工作者组织楼上楼下居民开会，目的是解决因大排档产生的噪声、油烟、垃圾等问题，这是明确的任务目标。然而，会议结束时双方未达成一致的解决方案，这表明具体的问题没有得到解决，即任务目标没有实现。但在会议过程中，双方加深了彼此的了解，并同意继续磋商，这体现了居民之间关系的积极变化，促进了相互理解与沟通，达到了过程目标。所以，此次会议没有实现任务目标，仅实现了过程目标，答案选C。
4、依据现行的《中华人民共和国城市居民委员会组织法》，召开居民会议必须具备的条件之一是（）
A.三分之一以上的户代表岀席
B.全体十八周岁以上的居民过半数出席
C.三分之二以上的居民小组选举的代表出席
D.四分之三以上的居民代表出席
【答案】：B
【解析】本题可根据《中华人民共和国城市居民委员会组织法》的相关规定来判断各选项的正确性。依据现行《中华人民共和国城市居民委员会组织法》（注：2018年修订后名称为《中华人民共和国城市居民委员会组织法》）规定，居民会议由十八周岁以上的居民组成。居民会议可以由全体十八周岁以上居民或者每户派代表参加，也可以由每个居民小组选举
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