2024年浙江省杭州市余杭区仁和镇招聘社区工作者真题及参考答案详解1套.docxVIP

2024年浙江省杭州市余杭区仁和镇招聘社区工作者真题

第一部分单选题(30题)

1、社会工作督导老李在督导社会工作者的过程中，不仅帮助其提升知识、技巧，协助其持续反思个人和专业价值观，而且经常为其提供情绪支持。这个过程中，老李遵循了社会工作督导的（）原则。

A.有利于机构目标的实现

B.支持与持续反思

C.促进自我完善

D.注重专业价值

【答案】：B

【解析】这道题主要考查对社会工作督导原则的理解与应用。题目中描述社会工作督导老李在督导过程中，一方面帮助社会工作者提升知识和技巧，另一方面协助其持续反思个人和专业价值观，同时还为其提供情绪支持。这体现了两个关键要点，一是给予支持，二是强调持续反思。选项A“有利于机构目标的实现”，题干中并未提及与机构目标相关的内容，所以该选项不符合题意。选项C“促进自我完善”，虽然督导工作可能在一定程度上促进自我完善，但题干重点突出的是支持和持续反思，并非单纯强调自我完善，故该选项不准确。选项D“注重专业价值”，题干不仅涉及专业价值反思，还有知识技巧提升和情绪支持等内容，该选项表述不全面。而选项B“支持与持续反思”，很好地概括了老李在督导过程中的行为特点，既为社会工作者提供了支持，又协助其进行持续反思，符合题意，所以本题正确答案选B。

2、某儿童社会工作机构打算为社区残障儿童提供服务，并向市民政局申请经费资助。市民政局表示支持这一活动，要求该机构准备材料，并写明服务的必要性、可行性、目标、专业方法、服务成效以及经费预算等内容。这份材料被称为（）。

A.请示

B.工作计划

C.项目申请书

D.活动方案

【答案】：C

【解析】本题可根据各选项所代表的文档内容及性质，结合题干中机构向市民政局申请经费资助并需写明相关服务内容的情境来进行分析。选项A，请示是下级机关向上级机关请求指示、批准的公文，侧重于请求上级对特定事项给予指示或批准，重点并非详细阐述服务的多方面内容，所以题干材料不属于请示。选项B，工作计划是对一定时期的工作预先作出安排和打算，通常是机构内部针对工作开展的规划，不涉及向外部申请经费资助以及详细说明各项服务内容以获取支持的内容，故该材料不是工作计划。选项C，项目申请书是在申请项目资金或资源时所提交的材料，需要详细说明项目的必要性、可行性、目标、专业方法、服务成效以及经费预算等，与题干中儿童社会工作机构向市民政局申请经费资助并按要求准备材料的情况相符，所以该项正确。选项D，活动方案主要是对活动的开展进行具体设计和安排，重点在于活动的流程和组织，一般不涉及经费申请等向外部获取资源支持的内容，因此该材料也不是活动方案。综上，答案选C。

3、依据现行的《天津市志愿服务条例》规定，志愿者可以参与志愿服务组织开展的志愿服务活动，（）自行依法开展志愿服务活动。

A.禁止

B.不允许

C.适当

D.也可以

【答案】：D

【解析】这道题主要考查对《天津市志愿服务条例》中关于志愿者开展志愿服务活动方式规定的理解。在志愿服务体系里，为了充分调动志愿者的积极性以及让志愿服务更加多样化和广泛化，通常会鼓励志愿者通过多种途径参与服务。选项A禁止和选项B不允许，这两种表述过于绝对，限制了志愿者参与志愿服务的自主性和积极性，不利于志愿服务活动的广泛开展，所以A和B不正确。选项C适当，适当这个表述比较模糊，没有明确界定范围，不符合法规对于志愿者行为规范表述应清晰明确的要求，所以C也不合适。而选项D也可以，既肯定了志愿者可以参与志愿服务组织开展的活动，也认可了志愿者能够自行依法开展志愿服务活动，这种表述符合志愿服务鼓励多元参与的理念，也契合法规保障志愿者开展服务途径多样性的初衷。所以本题正确答案是D。

4、下列关于支持引导社会力量参与救灾工作的基本原则不正确的是（）。

A.鼓励支持，引导规范

B.效率优先，就近就便

C.领导主导，统筹协调

D.自愿参与，自助为主

【答案】：C

【解析】这道题主要考查对支持引导社会力量参与救灾工作基本原则的理解。支持引导社会力量参与救灾工作具有重要意义，需要遵循一定的科学合理原则。选项A“鼓励支持，引导规范”，鼓励社会力量积极参与救灾，同时以相应规则加以引导规范，能确保其有序有效参与，是合理的原则。选项B“效率优先，就近就便”，救灾工作争分夺秒，强调效率优先并让社会力量就近就便参与，可快速调配资源、发挥作用，也是正确的原则。选项D“自愿参与，自助为主”，尊重社会力量的意愿，并且强调其自助能力，既符合社会力量参与的特点，也能减轻政府压力，是适用的原则。而选项C“领导主导，统筹协调”，在社会力量参与救灾工作中，政府应是引导、支持和协调的角色，并非“领导主导”。社会力量参与救灾具有自主性、灵活性等特点，若以领导主导，可能会限制其积极性和创造性的发挥，不利于形成多元参与的