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驾校学员学习困难帮扶合同

合同编号：[具体编号]

甲方（学员）：

姓名：__________________

身份证号码：__________________

联系电话：__________________

家庭住址：__________________

学员编号：__________________

乙方（驾校）：

驾校名称：__________________

法定代表人：__________________

地址：__________________

联系电话：__________________

统一社会信用代码：__________________

机动车驾驶员培训许可证编号：__________________

鉴于甲方在乙方处参加机动车驾驶员培训过程中存在学习困难，乙方具备提供针对性帮扶服务的能力与资源。依据《中华人民共和国民法典》及相关法律法规，双方就学习困难帮扶事宜达成如下协议：

一、帮扶对象与认定标准

帮扶对象：本合同帮扶对象为在乙方培训期间，因理论知识掌握薄弱、实操技能不熟练等原因，出现科目考试挂科、训练进度滞后等情况的甲方学员。

认定标准：满足以下任一条件即视为存在学习困难：

科目一或科目三安全文明驾驶常识考试挂科[2]次及以上；

科目二或科目三实操考试挂科[2]次及以上；

连续[3]周未完成阶段性训练计划，且进度落后于同批学员平均水平[30%]以上；

经教练评估，存在明显学习障碍（如方向感差、操作协调性不足等）并提供书面评估报告。

二、帮扶内容与方式

（一）理论学习困难帮扶

定制化辅导：乙方为甲方配备理论辅导专员，每周进行[2]次一对一辅导（每次[60]分钟），针对甲方薄弱知识点（如交通法规、安全文明驾驶常识）制定专项学习计划，采用案例分析、情景模拟等方式强化理解。

辅助学习工具：提供专项题库（包含易错题型[200]道以上）、知识点思维导图、教学视频（针对性录制[5]小时以上），开通线上答疑通道（每日[9:00-21:00]响应，最迟[1]小时内回复）。

模拟训练强化：安排甲方每周参加[3]次理论模拟考试，考试后由辅导专员逐题讲解错题，分析错误原因，直至连续[2]次模拟考试成绩达到[90]分以上。

（二）实操技能困难帮扶

专项训练计划：乙方为甲方指定[1]名经验丰富的教练（具备[5]年以上教学经验且擅长帮扶困难学员），制定“阶梯式”实操训练计划，从基础操作（如方向盘控制、离合器使用）到复杂项目（如倒车入库、直线行驶）逐步提升，每周额外增加[2]小时专项训练。

可视化教学：使用车载摄像头记录甲方操作过程，课后与教练共同回看视频，标注操作失误点；通过3D动画演示关键动作（如侧方停车打方向时机），帮助甲方理解操作原理。

心理疏导：若甲方因多次挂科产生焦虑、畏惧等心理问题，乙方安排心理咨询师进行[2]次心理疏导（每次[45]分钟），缓解心理压力，增强学习信心。

（三）帮扶周期与目标

帮扶周期：自合同签订之日起至甲方达到以下目标之一为止，最长不超过[3]个月：

理论科目考试通过；

实操科目考试通过；

经教练评估，学习困难问题得到解决，达到同批学员平均水平。

阶段目标：

第[1]个月：理论学习困难学员需掌握[60%]薄弱知识点，实操困难学员需熟练完成[2]项基础操作；

第[2]个月：理论学习困难学员需通过[2]次模拟考试，实操困难学员需达到科目考试基本要求；

第[3]个月：实现帮扶总目标。

三、帮扶实施与监督

方案制定：乙方在合同签订后[3]个工作日内，组织教练、辅导专员等组成帮扶小组，结合甲方实际情况制定《个性化帮扶方案》，明确帮扶内容、时间安排、预期效果等，经甲方确认后实施。

过程记录：教练及辅导专员每次提供帮扶服务后，需填写《帮扶记录表》，详细记录帮扶内容、甲方表现、存在问题及改进建议，由甲方签字确认后存档。

进度评估：帮扶小组每[2]周对甲方学习进度进行一次评估，对比阶段性目标，调整帮扶方案。评估结果需书面告知甲方，甲方可提出异议，双方协商解决。

监督机制：乙方教学管理部门对帮扶过程进行监督，随机抽查帮扶记录、旁听辅导课程，每月向甲方发放《帮扶满意度调查表》，满意度低于[70]分的，责令帮扶小组整改。

四、双方权利与义务

（一）甲方权利与义务

权利

有权要求乙方按照《个性化帮扶方案》提供帮扶服务，对帮扶内容、方式有异议的，可提出调整建议。

有权查询帮扶记录、评估结果，对评估不公的情况向乙方教学管理部门投诉。

若乙方未按约定提供帮扶服务或帮扶效果未达阶段性目标，有权要求乙方补足帮扶时长或更换帮扶人员。

义务

按时参加帮扶活动，不得无故缺席、迟到早退。如需请假，需提前[24]小时向乙方提