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水平四体育课程的教学改革与实践

目录

水平四体育课程的教学改革与实践（1）．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．4

一、文档综述．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．4

（一）背景介绍．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．5

（二）研究意义．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．6

二、教学改革的理论基础．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．7

（一）建构主义理论．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．8

（二）人本主义理论．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．9

（三）素质教育理念．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．13

三、水平四体育课程的教学目标与要求．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．14

（一）体育课程的目标设定．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．16

（二）学生体育素养的培养．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．17

四、教学内容与方法的改革．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．18

（一）更新教学内容．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．19

（二）创新教学方法．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．21

五、教学组织形式的改革．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．23

（一）小组合作学习．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．24

（二）分层教学．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．25

六、教学评价体系的改革．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．25

（一）多元化评价方式．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．26

（二）过程性评价与终结性评价相结合．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．30

七、教学改革实践案例．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．31

（一）案例一．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．32

（二）案例二．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．33

八、教学改革的效果评估．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．34

（一）学生学习效果分析．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．35

（二）教师专业发展情况．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．37

九、结论与建议．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．38

（一）研究成果总结．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．39

（二）对未来研究的建议．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．40

水平四体育课程的教学改革与实践（2）．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．42

文档概览．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．42

1.1研究背景与意义．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．42

1.2研究目的与任务．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．45

1.3研究方法与技术路线．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．46

理论框架与文献综述．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．46

2.1教学改革理论基础．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．48

2.2国内外体育课程教学改革案例分析．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．49

2.3相关研究成果综述．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．50

水平四体育课程现状分析．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．53