六年级下册道德与法治第三单元《多样文明 多彩生活》测试卷【a卷】.docxVIP

六年级下册道德与法治第三单元《多样文明多彩生活》测试卷

一.选择题(共10题，共20分)

1.人们双手合十做祈祷的姿势，头向前倾，这是（??）的见面礼仪。

A.美国

B.泰国

C.日本

D.俄罗斯

2.下列对礼仪的认识正确的是（??）。

①礼仪是人们在长期交往中形成的

②礼仪是约定俗成的

③不同的文化就会有不同的礼仪

A.①②③????B.①③????C.②③

3.古埃及文明发源于（??）。

A.尼罗河流域

B.两河流域

C.印度河、恒河流域

4.合手礼是（???）的传统见面礼仪。

A.欧洲国家

B.印度

C.泰国

D.阿拉伯国家

5.殷墟距今已经有（??）年的历史，于2006年被列入《世界遗产名录》。

A.4300

B.2400

C.3300

D.3800

6.殷墟出土了大量都城建筑遗址和以（??）为代表的丰富的文化遗存，系统地展现了中国商代晚期辉煌灿烂的青铜文明。

A.甲骨文、青铜器

B.石器、玉器

C.陶器、瓷器

D.书画、青铜器

7.关系比校亲近的欧洲人打招呼的方式是（??）。

A.走向前行贴面礼

B.双手合十做祈祷的姿势

C.拥抱

8.以下哪个学说是达尔文提出的（??）。

A.日心说

B.进化论

C.天体运行论

9.我国“杂交水稻之父”是（??）。

A.李修平

B.袁隆平

C.邓小平

10.古代埃及人利用（??）河水灌溉沿岸和三角洲平原的农田。

A.尼罗河

B.恒河

C.幼发拉底河

二.填空题(共10题，共42分)

1.（???）主要向成员国提供贷款和投资，帮助其发展。

2.（???）利用尼罗河河水灌溉沿岸和三角洲平原的农田，把尼罗河变成了“粮仓”。

3.在文化交流中，来自不同文化的人们要（?????），共同促进世界文化的（?????）。

4.在文化交流中，来自不同文化的人们要（???），共同促进世界文化的（???）。

5.在（?????），人们双手合十做祈祷，头向前微倾。

6.（???）不仅使人们对不同文化特色有了深入了解，更有助于不同文化取长补短、共存共荣。

7.（?????），（?????），（?????），天下大同。善于发现和欣赏其他文化之美，是一种（?????），更是一种（?????）。

8.殷墟发现的大量都城建筑遗址和以（???）、（???）为代表的丰富的文化遗存，系统地展现了中国商代晚期辉煌灿烂的（???）。它是中国历史上第一个有文献可考，并为（???）和（???）所证实的古代都城遗址。

9.古印度人在（???）流域和（???）流域驯养动物，种植谷物和棉花。

10.保持你、我、他之间的距离不仅仅是空间的概念，也体现了对他人（???）和（???）的尊重。

三.判断题(共10题，共20分)

1.我们应该尊重文化差异，善于虚心学习其他文化的优点长处。（?）

2.金字塔是古埃及人民的象征。（??）

3.百里不同风，千里不同俗，万里不同民。（??）

4.世界早期文明都位于大河流域。（??）

5.在全球化时代，世界各国之间的接触与交往日益频繁。来自不同国家的人们有时会因为不了解对方文化而出现尴尬，甚至出现矛盾和冲突。对此，我们不需要理睬，各顾各的。（??）

6.卢浮宫是美国的特色建筑。（??）

7.汉谟拉比法典石柱珍藏在法国巴黎卢浮宫。（?）

8.中国人见面时主要是拥抱礼。（??）

9.早期文明区域的文字都各不相同。（??）

10.卢浮宫是美国的特色建筑。（??）

四.连线题(共1题，共5分)

1.每个地方都有各自的特色，都有值得骄傲的文化。请对号入座。

山西人????捏惠山泥人

陕北人????以面食为主

东北人????腰鼓极具特色

新疆人????二人转、扭大秧歌

无锡人????烤羊肉串

五.简答题(共5题，共41分)

1.请你判断一下图片是哪个地区的风景，这些地区分别有怎样的特点？

（1）图一：

（2）图二：

（3）图三：

2.说说用餐基本礼仪有哪些要注意的？

3.不同文化会有不同的礼仪，礼仪表示尊重，你知道的见面礼仪有哪些呢?它们都分别用在哪些国家和地区呢？

4.当前新型冠状病毒肆虐，让人们想起很多传染病的流行。为改变不良生活习惯，减少病毒传播机会，国内专家学者呼吁大家在任何地方就餐时都使用公筷或者采用分餐制（即把食物按人数分成份），对此你同意吗？为什么？

5.说出你知道有关《汉谟拉比法典》的知识。

六.材料题(共1题，共8分)

1.苏菲是一位来华不久的法国学生。有一次，她看到中国同学陈梅穿得很漂亮，便当面称赞。可陈梅却说：没有啦，我只是随便穿穿。”这让苏菲很是不解：衣服明明很漂亮，为什么不承认呢？陈梅真虚伪？

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