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2024年浙江省杭州市萧山区围垦区招聘社区工作者真题

第一部分单选题(30题)

1、低压二氧化碳灭火系统灭火剂储存温度为（）。

A.16~-14℃

B.-18~-16

C.-20~-18C

D.-22~-20C

【答案】：C

【解析】本题主要考查低压二氧化碳灭火系统灭火剂的储存温度这一知识点。对于此类专业设备相关参数的考查，需要考生准确记忆相关规范要求。在低压二氧化碳灭火系统中，其灭火剂储存温度有着严格的规定。选项A所提及的16～-14℃，此温度范围明显不符合该系统对灭火剂储存温度的要求，这个温度相对较高，会影响二氧化碳的储存状态和灭火性能。选项B给出的-18～-16，这里没有标注温度单位“℃”，表述不完整且也并非正确的储存温度范围。选项D的-22～-20℃，温度过低，超出了正常的储存温度范围，会对系统造成不良影响。而选项C的-20～-18℃，是符合低压二氧化碳灭火系统灭火剂储存温度标准的，在此温度区间内，能保证二氧化碳以液态形式稳定储存，从而确保在需要时系统可以正常发挥灭火作用。故本题正确答案是C。

2、8岁的小天把捡到的钱包交给了警察，被问及原因时，小天说担心不交会被批评。他的回答体现出科尔伯格的道德发展阶段论中()阶段的特征。

A.惩罚与服从定向

B.相对功利取向

C.遵守法规和秩序定向

D.社会契约定向

【答案】：A

【解析】本题主要考查对科尔伯格道德发展阶段论不同阶段特征的理解与应用。解题关键在于准确把握每个阶段的核心特点，并将题干中小天的行为及想法与之进行匹配。科尔伯格的道德发展阶段论包含多个阶段，各有其独特特征。其中，惩罚与服从定向阶段的显著特点是个体主要基于避免惩罚来做出行为决策。在本题中，8岁的小天捡到钱包后交给警察，是因为他担心不交会被批评，这明显体现出小天的行为动机是避免受到批评这种惩罚，与惩罚与服从定向阶段的特征高度契合。相对功利取向阶段强调以个人利益和需求为出发点来判断行为的好坏；遵守法规和秩序定向阶段侧重于遵循社会规范和法律；社会契约定向阶段则关注社会契约和民主规则。而小天的行为和想法与这些阶段的特征并不相符。综上所述，正确答案是A选项。

3、学校社会工作者积极协助学校提供最有利于学生学习的环境与条件，满足全体学生在知识、能力、情绪等方面的发展需要。协助学生获得实际有用的知识和能力，以适应其所处社会的生活需要与发展需要。这里体现的学校社会工作的功能是()。

A.帮助处境不利学生，促进教育机会均等

B.推进学生知识学习，为丰富人生奠定基础

C.促进学生能力提升，适应社会发展需要

D.协调各方教育资源，形成优质教育合力

【答案】：B

【解析】本题主要考查对学校社会工作功能的理解与判断。学校社会工作具有多种功能，需要结合题干描述来准确分析其体现的具体功能。学校社会工作者积极协助学校提供良好学习环境与条件，满足学生在知识、能力、情绪等多方面发展需要。从题干核心内容来看，重点强调了协助学生获得实际有用的知识和能力以适应社会生活与发展需要，而其中知识的获取是关键所在。选项A，题干中并未提及帮助处境不利学生以及促进教育机会均等相关内容，所以该选项不符合题意。选项C，虽然提到了促进学生能力提升，但题干更侧重于强调知识的学习，能力提升是在知识学习基础上的一个方面，并非核心体现，故该选项不准确。选项D，题干中没有涉及协调各方教育资源形成优质教育合力的表述，因此该选项也不正确。而选项B，推进学生知识学习，为丰富人生奠定基础，准确契合了题干中协助学生获得知识这一关键要点，很好地体现了学校社会工作在这方面的功能。所以，本题正确答案是B。

4、残疾人是指在心理、生理、人体结构上，某种组织、功能丧失或者不正常，（）丧失以正常方式从事某种活动能力的人。

A.完全

B.部分

C.全部或者部分

D.大部分

【答案】：C

【解析】该题主要考查对残疾人定义相关概念的准确理解。题目描述的是在心理、生理、人体结构上，某种组织、功能丧失或者不正常时，关于从事某种活动能力丧失情况的界定。选项A“完全”，这种表述过于绝对，因为现实中很多残疾人并非完全不具备从事活动的能力。选项B“部分”，只涵盖了部分情况，没有包含完全丧失能力的情况。选项D“大部分”，其界定模糊，不符合严谨的定义要求。而选项C“全部或者部分”，全面且准确地涵盖了残疾人在从事某种活动能力上丧失的所有可能情况，既包括完全丧失能力的情况，也包括部分丧失能力的情况，能精准对应残疾人定义中的相关描述。所以本题正确答案是C。

5、在粉红丝带”乳腺癌病友小组的最后一节活动中，有组员表示定期参加小组已成为生活中重要的组成部分，以后没有这个小组了，自己会很失落，其他组员也纷纷表示不愿结束小组。在这一阶段，社会工作者可以采取的措施是（）。

A.开展