2024年浙江省金华市磐安县玉山镇招聘社区工作者真题含答案详解.docxVIP

2024年浙江省金华市磐安县玉山镇招聘社区工作者真题

第一部分单选题(30题)

1、学校社会工作者小李定期对一些特殊家庭进行家访，小李的这种学校社会工作方式属于（）。

A.社区-学校社会工作

B.创新型学校社会工作

C.治疗型学校社会工作

D.变迁型学校社会工作

【答案】：A

【解析】这道题主要考查对不同类型学校社会工作方式的理解与区分。学校社会工作主要有社区-学校社会工作、创新型学校社会工作、治疗型学校社会工作、变迁型学校社会工作等类型。社区-学校社会工作强调与社区的联系和互动，通过整合社区资源服务学校和学生，学校社会工作者定期对特殊家庭进行家访，这一行为体现了学校与社区家庭的紧密联系，通过走进家庭了解学生背景和情况，是社区-学校社会工作的典型做法。治疗型学校社会工作侧重于对有问题的学生进行心理辅导和行为矫正；变迁型学校社会工作关注学校环境、制度等变革对学生的影响及应对；创新型学校社会工作则强调采用新颖独特的方法开展服务。因此，学校社会工作者小李定期对特殊家庭进行家访的方式属于社区-学校社会工作，答案选A。

2、不属于定性研究的常用访问形式的是()。

A.非正式会话式访问

B.无结构式访问

C.引导式访问

D.标准化开放式访问

【答案】：B

【解析】本题主要考查对定性研究常用访问形式的理解与区分。定性研究是社会科学研究中的重要方法，其访问形式具有多样性。非正式会话式访问是一种较为宽松自由的交流方式，研究者与被访者在自然的情境下进行对话，能获取丰富的信息。引导式访问则是在一定框架内，研究者通过引导性问题来获取被访者的观点和经历。标准化开放式访问有一定的标准流程，但问题是开放式的，允许被访者自由表达。而无结构式访问虽然也是定性研究的一种访问方式，但它与其他几种存在本质区别。它没有预先设定的固定结构和程序，在实际应用中与常见的定性研究常用访问形式有所不同。因此不属于定性研究常用访问形式的是无结构式访问，本题正确答案选B。

3、某社会工作服务机构组织新入职的员工春游，大家通过春游活动，加深了彼此的了解，提升了团体的凝聚力。根据阿尔德弗尔的理论，这一做法主要是满足了员工的()。

A.尊重需要

B.自我实现需要

C.成长需要

D.关系需要

【答案】：D

【解析】本题可依据阿尔德弗尔的ERG理论，对各选项所涉及的需要类型进行分析，进而判断该春游活动主要满足了员工的哪种需要。阿尔德弗尔的ERG理论把人的需要分为生存需要、关系需要和成长需要。生存需要与人们的基本物质生存需要有关；关系需要指的是发展人际关系的需要；成长需要是个人自我发展和自我完善的需要。题干中某社会工作服务机构组织新入职员工春游，员工通过这一活动加深了彼此了解，提升了团体凝聚力。此过程重点在于员工之间人际关系的发展和增进。选项A，尊重需要主要涉及自尊和受到他人尊重等方面，题干中并未体现员工在尊重方面的满足情况，所以A选项不符合。选项B，自我实现需要强调个体发挥自身潜能、实现理想等，该春游活动未体现员工在自我实现层面的需求，故B选项错误。选项C，成长需要侧重于个人的自我发展和能力提升，题干没有突出员工在这方面的收获，C选项也不正确。选项D，关系需要强调人际关系的发展，该春游活动正好促进了新员工之间的交流与了解，提升了团体凝聚力，满足了员工发展人际关系的需求，所以D选项正确。综上，答案是D。

4、根据《中华人民共和国民法典》，因保护他人民事权益使自己受到损害的，由（）承担民事责任，受益人可以给予适当补偿。

A.人民法院指定的人

B.侵权人

C.受益人

D.受益人和侵权人

【答案】：B

【解析】本题主要考查《中华人民共和国民法典》中关于因保护他人民事权益使自己受到损害时民事责任承担主体的规定。依据《中华人民共和国民法典》，当某人因保护他人民事权益而使自己受到损害时，一般情况下，应当由侵权人承担民事责任。这是因为侵权行为是导致损害发生的直接原因，让侵权人承担责任符合法律的公平正义原则。而受益人可以给予适当补偿，这里强调可以表明给予补偿并非是受益人的法定义务，而是基于公平和道德层面的考量。选项A人民法院指定的人，通常不是这种情形下承担民事责任的主体；选项C受益人主要是可以给予适当补偿而非承担主要民事责任；选项D受益人和侵权人共同承担也不符合法律规定的责任划分。所以正确答案是B。

5、定期抚恤金是国家对符合规定条件的烈士、因公牺牲军人、病故军人的遗属按（）给予的抚恤金，用以抚慰遗属，帮助解决生活困难。

A.年

B.周

C.月

D.季度

【答案】：C

【解析】本题主要考查定期抚恤金的发放周期这一知识点。定期抚恤金是国家给予符合规定条件的烈士、因公牺牲军人、病故军人遗属的一种抚恤方式，其目的在于抚慰遗属，并帮助他们解决生活困难。从实际情况来看，按