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2024年海南省三亚市市辖区田独镇招聘社区工作者真题
第一部分单选题(30题)
1、小强刚刚因为父母外出工作随迁到城市的一所学校读书,他非常想尽快融入其他的小伙伴群体,和他们一起玩耍。这体现了小强的()。
A.归属与爱的需要
B.安全需要
C.尊重的需要
D.自我实现的需要
【答案】:A
【解析】本题主要考查马斯洛需求层次理论中不同需求类型的概念及应用。马斯洛需求层次理论将人的需求从低到高按层次分为五种,分别是生理需要、安全需要、归属与爱的需要、尊重的需要和自我实现的需要。在本题中,小强随迁到新学校后,非常渴望能融入小伙伴群体,和他们一起玩耍。归属与爱的需要是指一个人要求与其他人建立感情的联系或关系,小强的行为正是这种需求的体现,他希望在新环境中找到归属感,获得同伴的接纳与关爱。而安全需要主要涉及保障自身安全、避免危险等方面;尊重的需要包括自尊和受到他人的尊重;自我实现的需要则是指个体追求实现自我潜能、发挥自己能力的需要。小强的行为均未体现这几种需求的特点。所以本题应选A选项。
2、社会环境的主要构成要素不包括()。
A.家庭
B.同辈群体
C.大众传媒
D.人类行为
【答案】:D
【解析】这道题主要考查对社会环境主要构成要素的理解。社会环境是人类生存和发展的重要外部条件,它包括众多要素,这些要素相互作用,共同影响着人类的生活和社会的发展。家庭是社会的基本单位,是个人最早接触和生活的环境,对个人的价值观、行为习惯等的形成有着深远的影响,所以家庭是社会环境的构成要素之一。同辈群体是由年龄、兴趣、社会地位等相近的人组成的群体,在个人的成长过程中,同辈群体能够提供社交、情感支持等,也是社会环境的重要组成部分。大众传媒通过各种渠道传播信息,能够影响公众的认知、态度和行为,在社会信息传递和文化传播等方面发挥着关键作用,属于社会环境的构成要素。而人类行为是个体在环境影响下所表现出的活动,它是受到社会环境影响的结果,并非社会环境的构成要素。因此,本题正确答案为D。
3、专制型教育模式是家长缺少爱心或耐心,管理方式粗暴,构成专制型家庭教养模式。在这种家庭中,孩子的人格、自尊、意志、权利不被尊重,家庭亲子关系是一种命令与服从的关系。这种教养方式易使孩子产生不信任感、戒备心理严重、自卑、消极、暴躁、懦弱、依赖或反抗权威等人格特征。题中,小林的家庭教育模式属于专制型。
A.治疗者
B.关系协调者
C.倡导者
D.资源筹措者
【答案】:A
【解析】本题围绕社会工作者在具体情境中的角色展开考查。题干中提到专制型教育模式的特点是家长缺少爱心或耐心、管理方式粗暴,孩子的诸多权益不被尊重,亲子关系是命令与服从关系,还会使孩子产生一系列特定人格特征,且表明小林的家庭教育模式属于专制型。接下来分析各选项,A选项治疗者,治疗者角色侧重于帮助服务对象解决问题、恢复和发展功能。在小林身处专制型家庭教养模式所带来的诸多不良影响下,社会工作者需要像治疗者一样,针对小林表现出的如不信任感、自卑等问题进行纠正和干预,以促进其健康成长,所以该选项符合题意。B选项关系协调者主要是协调不同关系主体之间的关系,题干中未突出此方面的重点。C选项倡导者是倡导某种合理建议或政策,这与题干解决小林在专制型家庭模式下问题的情境不契合。D选项资源筹措者是为服务对象争取所需资源,题干中也未体现这一角色的相关内容。综上,正确答案为A。
4、某社区在暑假期间,希望能开展一些覆盖面广、参与度高的青少年社区活动,于是召集了社区二十多位青少年成立了一个小组,请大家为活动形式、内容等献策献计,这一小组属于()。
A.任务小组
B.焦点小组
C.教育小组
D.问题解决和决策小组
【答案】:B
【解析】这道题主要考查对不同小组类型概念的理解和运用。破题点在于准确把握题干中社区召集青少年开展活动并让大家献策献计这一关键情境,然后分析各个选项与该情境的契合度。A选项任务小组,通常是为完成特定任务而组成,主要侧重于执行任务,并非以讨论献策为主要目的,所以该社区小组不属于任务小组。B选项焦点小组,其特点是召集相关人员围绕特定主题进行讨论,以获取参与者的意见和建议。在本题中,社区召集青少年针对活动形式和内容献计献策,符合焦点小组的特征,所以该选项正确。C选项教育小组,核心是通过教育活动提升成员的知识或技能,而题干中并未体现教育相关内容,因此该社区小组不属于教育小组。D选项问题解决和决策小组,重点在于解决实际问题并做出决策,题干主要强调的是收集活动的想法建议,并非解决具体问题或直接进行决策,所以该小组也不属于此类。综上,答案选B。
5、劳务派遣单位应当依照公司法的有关规定设立,注册资本不得少于人民币()万元。
A.300
B.30
C.200
D.500
【答案】:C
【解析】本题主要考查劳务派遣单
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