2024年浙江省嘉兴市桐乡市高桥镇招聘社区工作者真题及答案详解1套.docxVIP

2024年浙江省嘉兴市桐乡市高桥镇招聘社区工作者真题

第一部分单选题(30题)

1、新型农村合作医疗制度建立之初的筹资方式是（）。

A.农民个人出10元，地方财政资助10元，中央财政补助10元

B.农民个人出10元，地方财政资助10元，中央财政补助20元

C.农民个人出20元，地方财政资助10元，中央财政补助20元

D.农民个人出10元，地方财政资助20元，中央财政补助20元

【答案】：A

【解析】本题考查新型农村合作医疗制度建立之初的筹资方式。新型农村合作医疗是由政府组织、引导、支持，农民自愿参加，个人、集体和政府多方筹资，以大病统筹为主的农民医疗互助共济制度。在制度建立之初，其筹资方式明确规定为农民个人出10元，地方财政资助10元，中央财政补助10元。选项B中中央财政补助为20元，与实际的筹资方式不符；选项C农民个人出20元，不符合当时个人出资的标准；选项D中地方财政资助20元以及中央财政补助20元，也与实际的筹资构成不一致。所以正确答案是A选项，该筹资方式体现了多方参与、共同支持农民医疗保障的原则，对于减轻农民医疗负担、提高农民健康水平起到了重要作用，也为农村医疗保障体系的逐步完善奠定了基础。

2、自然灾害救助组织工作实行的是（）。

A.国务院领导负责制

B.国家减灾委员会负责制

C.国家民政部负责制

D.各级人民政府行政领导负责制

【答案】：D

【解析】在自然灾害救助组织工作体系中，正确答案是各级人民政府行政领导负责制。这一制度设计具有重要的现实意义和深远考量。我国地域广阔，自然灾害种类多样、发生情况复杂且具有明显的地域性特征。各级人民政府处于应对当地灾害的最前沿，对本地的地理环境、人口分布、资源状况等情况最为了解。由各级人民政府行政领导负责自然灾害救助组织工作，能够根据本地实际情况迅速、灵活地作出反应，及时调配资源进行救援和恢复工作，提高灾害应对的效率和针对性。相比之下，国务院主要侧重于宏观政策的制定和统筹协调；国家减灾委员会主要是协调各部门、各方面力量共同参与减灾工作；国家民政部虽在救灾工作中发挥重要作用，但它更多是在业务层面进行指导和支持。所以从实际操作和有效应对灾害的角度出发，各级人民政府行政领导负责制是最为合适的方式，能够更好地保障人民群众的生命财产安全。

3、社会工作督导教育的功能关注点是（）。

A.组织管理的障碍

B.正确的工作关系

C.渠道和资源

D.被督导者知识与技能上的不足

【答案】：D

【解析】社会工作督导具有行政、教育和支持三大功能，不同功能有着不同的关注点。本题主要考查对社会工作督导教育功能关注点的理解。选项A，组织管理的障碍主要是行政功能所关注的内容。行政功能强调对机构行政工作的协调与管理，处理组织管理方面的问题以保障工作的顺利开展，并非教育功能的关注点。选项B，正确的工作关系侧重于支持功能。支持功能是为被督导者提供心理和情感上的支持，帮助其建立良好的工作关系，缓解工作压力，而不是教育功能的核心。选项C，渠道和资源同样与行政功能相关。行政督导需要为社会工作者提供开展工作所需的渠道和资源，确保工作能够得以有效进行。选项D正确。教育功能的核心就是关注被督导者知识与技能上的不足，通过教导、培训等方式帮助被督导者提升专业知识和实务技能，以更好地服务案主，提高社会工作的服务质量。所以本题答案选D。

4、青少年偏差行为小组的第五次活动中，组员进行角色扮演。一组人扮演文明的角色，另一组人扮演不文明的角色，然后，双方互换角色，并表达各自的感受。小组活动结束前，社会工作者布置了家庭作业，让组员回去使用礼貌语言与家人和朋友交流，这些做法体现了小组工作中（）的治疗技巧。

A.直接干预法

B.间接干预法

C.正向促进法

D.反向激励法

【答案】：B

【解析】本题考查的是小组工作中治疗技巧的判断。逐一分析各个选项，直接干预法通常是社会工作者直接对组员的行为等进行干预，如命令、制止等，本题中并未体现社会工作者直接对组员行为进行此类干预，所以A选项不符合。正向促进法主要是通过积极鼓励等方式促进组员正向发展，题干中没有涉及到这种明显的正向激励促进表述，C选项不正确。反向激励法是运用反向的方式激励组员，题干中不存在这种反向激励的做法，D选项也可排除。而间接干预法是社会工作者通过环境影响、角色扮演等间接方式影响组员。在本题中，社会工作者组织组员进行角色扮演，让组员分别扮演文明与不文明角色并互换，还布置使用礼貌语言与家人朋友交流的家庭作业，都是通过这些间接途径来影响组员的行为和态度，体现了间接干预法。因此，正确答案是B。

5、在小组活动的经验分享环节中，总是会有一些组员参与不够积极，另一些组员则讲话过多。社会工作者面对这种情况时，以下做法中适宜的是()。

A.“各位，小组是属于我们大家的，为什