2024年河南省驻马店市上蔡县无量寺乡招聘社区工作者真题及答案详解一套.docxVIP

2024年河南省驻马店市上蔡县无量寺乡招聘社区工作者真题

第一部分单选题(30题)

1、某食品厂在成品包装工招聘广告中要求：求职者应年满18周岁，为非传染病病原携带者，男性求职者优先，录用时签订3年以上劳动合同。该招工广告中违背《就业促进法》原则的内容是关于（）的要求。

A.男性优先

B.合同期限

C.求职者年龄

D.非传染病病原携带者

【答案】：A

【解析】本题主要考查《就业促进法》的相关原则内容。《就业促进法》规定，劳动者依法享有平等就业和自主择业的权利，用人单位招用人员，应当向劳动者提供平等的就业机会和公平的就业条件，不得实施就业歧视。选项A，招工广告中明确提出男性求职者优先，这属于对女性求职者的性别歧视，违背了《就业促进法》中平等就业的原则。选项B，录用时签订3年以上劳动合同，这是用人单位与劳动者在建立劳动关系时关于合同期限的一种常规约定，只要是双方协商一致且不违反法律法规的强制性规定，就不违背《就业促进法》的原则。选项C，要求求职者年满18周岁是合理的，因为年满18周岁是具有完全民事行为能力的年龄界限，用人单位以此作为招聘条件，是为了确保劳动者具备相应的劳动能力和承担责任的能力，不违背相关法律原则。选项D，要求求职者为非传染病病原携带者，这是从食品安全和公共卫生的角度出发，保障消费者的健康和安全，是合理且必要的要求，并不违背《就业促进法》。综上，该招工广告中违背《就业促进法》原则的内容是关于男性优先的要求，答案选A。

2、小强的父母多年前下岗，母亲做钟点工维持家用，父亲体弱多病，还常常借酒消愁，抱怨命运不公，认为孩子不争气，成绩不好也不用功，打骂也不起作用。学校社会工作者了解小强的家庭情况后，与其父母进行了面谈，与他们分享了有些家长在逆境中教育孩子成才的经验，如父母的无私关爱，对孩子积极合理的期望鼓励和适当的规范等，都可以帮助孩子的健康成长。本案例中，社会工作者对家长的指导是运用了抗逆力理论中强调的()因素的重要作用。

A.内在优势

B.自身适应

C.自身效能

D.外部支持

【答案】：D

【解析】本题考查抗逆力理论相关因素的判断。抗逆力理论包含内在优势、自身适应、自身效能和外部支持等因素。在本题案例中，学校社会工作者了解小强家庭情况后，与其父母面谈，并分享了有些家长在逆境中教育孩子成才的经验。社会工作者起到的是外界辅助作用，他所提供的这些经验属于外界给予小强父母的支持。通过分享这些经验，帮助小强父母认识到正确的教育方式，进而可能促进孩子健康成长，这体现了外部支持因素在孩子成长过程中的重要作用。而内在优势主要强调个体自身具备的积极特质；自身适应侧重于个体自我调节适应环境的能力；自身效能关注个体对自己能否成功完成某一行为的主观判断。本题并不符合这几个因素的特征。所以答案选D。

3、几名高三学生打算放弃高考，一起自主创业。他们的父母得知后非常着急，

A.社会观护

B.为家长与孩子举办创业方法讲座

C.资源整合

D.为家长与孩子开办亲子平行小组

【答案】：D

【解析】本题主要探讨对于打算放弃高考自主创业的高三学生及其着急的家长，应采取的合适介入方式。选项A，社会观护主要是在司法等特定领域对相关对象进行监督和保护，与本题中解决家长和孩子在创业与高考抉择上的问题并无直接关联，所以该选项不合适。选项B，举办创业方法讲座重点在于传授创业技巧，但未触及孩子和家长之间观念差异以及沟通问题的核心，无法从根本上解决目前双方因孩子放弃高考创业而产生的矛盾，故该选项不太恰当。选项C，资源整合强调的是对各类资源进行调配和组合，这并不能有效缓解家长和孩子之间的矛盾，也不能帮助双方达成相互理解，因此该选项也不正确。选项D，开办亲子平行小组是比较合适的方式。这种小组可以让家长和孩子分别参与活动，在专业引导下，既让孩子能表达自身想法和对创业的规划，也让家长有机会抒发内心的担忧和期望。通过小组活动增进双方的理解和沟通，缓解家长的着急情绪，共同探讨高考与创业的利弊，从而找到更合适的解决方案。所以应选择D选项。

4、下列选项中，不属于学校社会工作类型的是（）。

A.社区—学校社会工作

B.治疗型学校社会工作

C.家庭—学校社会工作

D.变迁型学校社会工作

【答案】：C

【解析】本题主要考查学校社会工作类型的相关知识。学校社会工作通常有多种类型，各有其特点和侧重点。社区—学校社会工作是把学校与社区的资源进行整合，通过与社区合作开展活动等方式，为学生创造良好的学习和成长环境，促进学生更好地融入社区，对学生的全面发展起到积极作用。治疗型学校社会工作着重针对有心理、行为等问题的学生，运用专业的方法和技巧，如心理咨询、行为矫正等，帮助学生解决问题，恢复正常的学习和生活状态。变迁型学校社会工作关注社会变迁对学生产生的影响，帮助学生适应社会的变化，培养他