2024年湖北省武汉市江汉区民权街道招聘社区工作者真题及答案详解一套.docxVIP

2024年湖北省武汉市江汉区民权街道招聘社区工作者真题

第一部分单选题(30题)

1、在个案工作中，服务双方签订的服务协议（）。

A.只能是书面协议，不能是口头协议

B.可以不包括双方应有的权利和义务

C.可以是书面协议，也可以是口头协议

D.不必包括服务目标

【答案】：C

【解析】本题可根据个案工作中服务协议的相关知识对各选项逐一分析。选项A，在个案工作里，服务协议既可以是书面协议，也可以是口头协议。书面协议有明确的文字记录，能更清晰地界定双方责任和义务；口头协议在一些简单或信任度较高的情况下也可采用，所以并非只能是书面协议，该选项错误。选项B，服务协议的重要内容之一就是明确双方应有的权利和义务，这有助于规范服务过程中双方的行为，保障服务的顺利进行，所以该项内容是必须包含的，该选项错误。选项C，服务协议形式具有多样性，可以是书面协议，也可以是口头协议，这要根据实际情况和双方意愿来确定，此选项正确。选项D，服务目标是服务协议的关键要素，它明确了服务工作的方向和预期成果，双方围绕服务目标开展工作，所以协议必须包括服务目标，该选项错误。综上，答案选C。

2、依据天津市人民政府办公厅《关于进一步加强我市社区物业管理机制建设的实施意见》要求，社区物业管理工作联席会议要（）

A.做好新建商品房、保障性住房等居民住宅小区选聘（续聘）物业服务企业工作

B.指导新建商品房、保障性住房等居民住宅小区居民委员会做好选聘（续聘）物业服务企业工作

C.指导新建商品房、保障性住房等居民住宅小区业主委员会做好选聘（续聘）物业服务企业工作

D.指导新建商品房、保障性住房等居民住宅小区居民代表会议做好选聘（续聘）物业服务企业工作

【答案】：C

【解析】这道题主要考查对社区物业管理工作联席会议职责的理解。依据天津市人民政府办公厅《关于进一步加强我市社区物业管理机制建设的实施意见》，在社区物业管理工作中，社区物业管理工作联席会议的重点职责是对相关选聘（续聘）工作进行指导。居民委员会主要负责社区居民的日常事务管理协调等工作，并非选聘物业服务企业的核心主体；居民代表会议虽然能反映居民意愿，但在选聘专业物业服务企业工作上并非主导角色。而业主委员会是代表业主利益、维护业主合法权益并负责与物业服务企业进行沟通协调及相关选聘工作的组织。所以社区物业管理工作联席会议应指导新建商品房、保障性住房等居民住宅小区业主委员会做好选聘（续聘）物业服务企业工作，答案选C。这既符合业主自治管理的原则，也能保障业主在物业管理中的主体地位，使选聘工作更贴合小区实际需求和业主意愿，促进社区物业管理的良性发展。

3、拟任新办民办非企业单位负责人具有（）情形的，登记管理机关不予登记。

A.曾经受到管制或拘役刑事处罚

B.曾经受到有期徒刑刑事处罚

C.曾经受到剥夺政治权利刑事处罚

D.正在某事业单位任职

【答案】：C

【解析】这道题主要考查对登记管理机关不予登记新办民办非企业单位负责人情形的掌握。登记管理机关在审核拟任负责人资格时，会严格考量其过往行为和现任职情况等因素。选项A，曾经受到管制或拘役刑事处罚，虽然是刑事处罚，但这两种处罚的性质相对而言在限制人身自由程度和对社会危害程度上，与不予登记的严重情况有一定差距，所以不属于不予登记的情形。选项B，曾经受到有期徒刑刑事处罚，同样，仅依据曾受有期徒刑处罚就完全否定其担任新办民办非企业单位负责人的资格，缺乏足够的法规依据，该情形也不在不予登记范围内。选项D，正在某事业单位任职并不必然导致其不能担任新办民办非企业单位负责人，很多人可能同时具备在不同性质单位任职的能力和条件，所以该选项也不符合不予登记的规定。而选项C，曾经受到剥夺政治权利刑事处罚，剥夺政治权利是一项较为严重的附加刑，意味着行为人在一定期限内丧失了参与国家管理和政治活动等方面的权利，这与新办民办非企业单位负责人应具备的基本政治素养和条件相悖，登记管理机关出于对单位规范管理和健康发展的考虑，会对曾受该处罚的人员不予登记。所以本题正确答案是C。

4、家庭教养模式影响青少年的成长，下列各类型家庭中，能够培养青少年朝着积极主动方向发展的是()。

A.支配型家庭

B.民主型家庭

C.放纵型家庭

D.冲突型家庭

【答案】：B

【解析】本题主要考查不同家庭教养模式对青少年成长的影响。我们需要对各选项所代表的家庭教养模式进行分析，来判断哪种模式能够培养青少年朝着积极主动方向发展。A选项支配型家庭，家长往往对孩子的行为进行严格控制和支配，孩子缺乏自主决策的机会，难以培养积极主动的性格和能力，更多时候只能服从家长安排，不利于青少年朝着积极主动方向发展。C选项放纵型家庭，家长对孩子过于溺爱和放纵，缺乏必要的规则和约束，孩子可能会养成任性、自我中心的性格，难以形成积极进取、自我约束和主动探索的品质。D