2024年湖北省宜昌市五峰土家族自治县长乐坪镇招聘社区工作者真题参考答案详解.docxVIP

2024年湖北省宜昌市五峰土家族自治县长乐坪镇招聘社区工作者真题

第一部分单选题(30题)

1、5岁半小儿，水肿半月余，尿蛋白+++，红细胞2～4个／HP，血白蛋白25g／L，胆固醇9.8mmol／L，其诊断最可能是()

A.急性肾炎

B.急进性肾炎

C.单纯性肾病

D.单纯性蛋白尿

E.肾炎性肾病

【答案】：C

【解析】本题主要考查对小儿肾病相关病症的诊断判断。解题的关键在于分析题干中给出的各项症状及检查指标，并与各个选项所代表病症的典型特征进行对比。题干中提及5岁半小儿水肿半月余，这是许多肾脏疾病常见的临床表现。尿蛋白+++显示存在大量蛋白尿，血白蛋白25g／L表明出现了低蛋白血症，胆固醇9.8mmol／L提示有高脂血症，而红细胞2-4个／HP仅为少量红细胞。选项A急性肾炎，其典型表现多为起病急，有血尿、蛋白尿、水肿和高血压等，与本题中以大量蛋白尿、低蛋白血症和高脂血症为主的表现不符，故可排除。选项B急进性肾炎，病情进展迅速，除有蛋白尿、水肿等表现外，常伴有少尿或无尿等严重肾功能损害表现，本题题干未提及相关内容，所以该选项也不正确。选项D单纯性蛋白尿，仅强调蛋白尿这一项，不能解释患者存在的水肿、低蛋白血症和高脂血症等情况，因此该选项不符合。选项E肾炎性肾病，除了有肾病综合征的四大表现（大量蛋白尿、低蛋白血症、高脂血症、水肿）外，还会有血尿、高血压、氮质血症等表现，而本题中仅少量红细胞，未提及高血压和氮质血症等，故该选项也不合适。选项C单纯性肾病，主要表现就是大量蛋白尿、低蛋白血症、高脂血症和水肿，符合本题患者的临床表现，所以答案是C。综上所述，通过对题干症状和检查指标的细致分析，与各选项病症特点逐一对比，可明确该患儿最可能的诊断为单纯性肾病。

2、初中生小明因期末考试成绩差被父亲责打，一气之下离家出走。他的父母向社会工作者求助。社会工作者了解到小明父母平时工作忙，无暇照顾小明，管教孩子的方式也比较简单。根据上述内容，小明的家庭教养模式是（?）。

A.娇纵型

B.支配型

C.放任型

D.专制型

【答案】：C

【解析】本题可根据不同家庭教养模式的特点来分析小明家庭的教养模式。家庭教养模式主要分为娇纵型、支配型、放任型、专制型等。娇纵型是指父母盲目溺爱和疏于管束孩子；支配型是家长对孩子过分溺爱与严加管束相结合；放任型是父母对孩子缺乏必要的关心和管教；专制型则是家长缺少爱心或耐心，管理方式粗暴。在本题中，小明的父母平时工作忙，无暇照顾小明，这体现了父母对孩子缺乏必要的关心。同时，他们管教孩子的方式比较简单，在小明期末考试成绩差时就直接责打，说明缺乏对孩子正确的引导和教育，属于缺少必要的管束。综合来看，小明的家庭教养模式符合放任型的特点，所以答案选C。

3、社会工作者小王在社区内开展了外来人口小组服务，小王设计了“人人都说家乡好”的环节，鼓励组员唱一首家乡的民歌，并向其他组员介绍自己的家乡，抒发思乡之情。这个设计有助于（）。

A.处理离别情绪，协助组员保持小组的经验

B.处理抗拒行为，协调处理组员间的冲突

C.促进组员表达，增进组员的了解和支持

D.控制小组进程，协助组员形成稳定的关系

【答案】：C

【解析】本题主要考查对外来人口小组服务中特定环节设计作用的理解。首先分析选项A，“处理离别情绪，协助组员保持小组的经验”，题干中“人人都说家乡好”环节主要围绕组员介绍家乡、抒发思乡之情，并未涉及离别相关内容，所以该选项不符合题意。接着看选项B，“处理抗拒行为，协调处理组员间的冲突”，整个环节是鼓励组员积极分享家乡情况，没有体现出与处理抗拒行为和组员冲突相关的信息，故该选项也不正确。再看选项C，“促进组员表达，增进组员的了解和支持”，此环节鼓励组员唱家乡民歌、介绍家乡并抒发思乡之情，这为组员提供了表达自我的机会，能让其他组员了解到每个人家乡的特点，进而促进组员间的相互了解与支持，该项符合该环节设计的目的。最后看选项D，“控制小组进程，协助组员形成稳定的关系”，此环节重点在于组员的个人分享和情感抒发，并非是对小组进程的控制，所以该选项也不合适。综上，答案选C。

4、依据现行的《中华人民共和国城市居民委员会组织法》，居民委员会由（）共五至九人组成。

A.主任、副主任和委员

B.主任、副主任和社工

C.主任、委员和协管员

D.主任、副主任和协管员

【答案】：A

【解析】这道题主要考查对《中华人民共和国城市居民委员会组织法》中关于居民委员会人员组成规定的掌握。正确答案是A选项。依据现行的《中华人民共和国城市居民委员会组织法》相关规定，居民委员会由主任、副主任和委员共五至九人组成。选项B中的社工并非居民委员会法定组成人员，社工主要是通过专业知识和技能为社区提供服务，但不属于居民委员会组成结构。选