2024年湖南省益阳市南县浪拔湖乡招聘社区工作者真题及参考答案详解1套.docxVIP

2024年湖南省益阳市南县浪拔湖乡招聘社区工作者真题

第一部分单选题(30题)

1、20世纪初至二三十年代，中国内地的一些大学开始从事社会服务教学并从事服务实践活动，现代意义上的社会工作开始出现。（）年燕京大学建立社会学与社会服务系可视为我国社会工作发展的重要标志。

A.1923

B.1925

C.1927

D.1929

【答案】：B

【解析】本题主要考查我国社会工作发展的重要标志相关知识。20世纪初至二三十年代，中国内地部分大学开启了社会服务教学与实践活动，现代意义的社会工作由此出现。而燕京大学建立社会学与社会服务系这一事件，是我国社会工作发展的重要标志。在本题所给的选项中，1925年燕京大学建立社会学与社会服务系，这是具有标志性意义的时间节点。1923年尚未发生该标志性事件；1927年和1929年也并非此事件发生的时间。所以正确答案是1925年，应选B选项，这一知识点有助于考生了解我国社会工作发展的重要历程和关键节点。

2、明明从小父母双亡，与爷爷相依为命，家里的生活很困难，几天前爷爷也生病去世了，明明没有能力处理爷爷的后事，因此找到社会工作者，希望能够得到帮助。此时，明明处于危机发展的()阶段。

A.危机发生

B.危机应对

C.解决危机

D.恢复期

【答案】：B

【解析】这道题主要考查对危机发展阶段的理解和应用。危机发展通常分为危机发生、危机应对、解决危机和恢复期四个阶段。在本题中，明明从小父母双亡且家庭生活困难，几天前爷爷生病去世这一事件是危机的导火索，标志着危机已经发生。而明明在爷爷去世后，没有能力处理后事，并且主动找到社会工作者寻求帮助，这表明他正在采取行动来应对当前面临的危机情境。解决危机阶段强调的是采取具体措施来化解危机，使情况得到改善；恢复期则是在危机解决后，逐渐恢复到正常生活状态。而明明此时尚处于努力应对危机的阶段，并非处于解决危机或恢复期。所以，明明处于危机应对阶段，答案选B。

3、下列行为中，不符合银行从业人员职业操守要求的是（）。

A.应了解金融机构和个人在协助执行中的有关职责

B.应了解协助执行的法定程序

C.可透露执法机关的活动信息

D.应了解哪些机关有权查询、冻结、销毁客户资产

【答案】：C

【解析】本题主要考查银行从业人员职业操守相关知识。对于银行从业人员而言，在协助执行等工作方面需要遵循一定的规范和要求。选项A，了解金融机构和个人在协助执行中的有关职责是十分必要的。这有助于银行从业人员明确自身在协助执行工作中的角色和责任，保证执行工作的顺利开展，符合职业操守要求。选项B，知晓协助执行的法定程序，能确保银行从业人员在协助过程中依法依规进行操作，避免出现违规行为，是职业操守所倡导的。选项C，执法机关的活动信息通常属于必威体育官网网址范畴，银行从业人员不可透露。若随意透露执法机关的活动信息，不仅违反了必威体育官网网址原则，还可能对执法工作造成干扰，损害执法机关的公信力和正常工作秩序，不符合银行从业人员职业操守要求。选项D，了解哪些机关有权查询、冻结、销毁客户资产，能够帮助银行从业人员正确判断执法机关协助执行的合法性，保障客户资产和执法工作的双重合法性，是符合职业操守的行为。综上，答案选C。

4、某机构筹得一笔经费，招募到10名志愿者，为老旧小区贫困家庭进行居室维修。社会工作者小王根据志愿者的专长进行了分组，并对他们开展了培训，帮助他们了解这些家庭的基本情况。小王的上述工作发挥了志愿者管理中的()功能。

A.规划

B.组织

C.督导

D.激励

【答案】：B

【解析】本题考查志愿者管理功能的识别。志愿者管理具有规划、组织、督导、激励等功能，各功能有着不同的表现。规划功能侧重于对未来活动的总体设想和安排，包括制定目标、策略和行动计划等，通常是宏观层面的预先设计。而本题中，社会工作者小王并非是对整个活动进行宏观的规划设计。组织功能强调对资源进行合理配置、人员进行分工并提供相关支持。在本题里，小王将招募来的10名志愿者依据专长进行分组，这实现了人力资源的合理调配；同时对他们开展培训并帮助了解贫困家庭基本情况，为志愿者开展工作提供了必要的准备和支持，这些都体现了组织功能的发挥。督导功能主要是对志愿者的工作进行监督和指导，确保工作按要求开展。题干中并未重点体现监督和指导志愿者工作这方面内容。激励功能则是通过各种方式激发志愿者的工作积极性和热情，如给予奖励、认可等。题干中也没有涉及到激励志愿者的相关信息。综上所述，小王的工作发挥了志愿者管理中的组织功能，所以答案选B。

5、初中生小强学习成绩一直不好，老师和家长都十分头痛，他变得自暴自弃，学校社会工作者小王坚持帮助小强重新建立自信，使其逐渐对学习有了兴趣，学习成绩稳步提高。小王这样做的原因是他相信小强有()。

A.平等价值观

B.改变的潜力

C.公正价值观

D.合作