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高中数学与语文项目式学习跨学科整合的案例分析与启示论文.docx

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    高中数学与语文项目式学习跨学科整合的案例分析与启示论文

    摘要：本文以高中数学与语文项目式学习为例，探讨跨学科整合的实践案例及其启示。通过分析具体案例，阐述数学与语文项目式学习整合的必要性和可行性，以及在实际教学中的具体操作方法，为高中教育工作者提供一定的借鉴和参考。

    关键词：高中数学；语文；项目式学习；跨学科整合

    一、引言

    （一）项目式学习在高中教育中的应用

    1.项目式学习的定义与特点

    项目式学习是一种以学生为中心的教学模式，它强调学生在真实情境中主动探究、合作解决问题。项目式学习具有以下几个特点：首先，它以实际问题为驱动，激发学生的学习兴趣；其次，项目式学习注重培养学生的动手能力、创新能力

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