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高中语文整本书阅读教学中的阅读教学策略与学生学习效果关系研究论文

摘要：本文以高中语文整本书阅读教学为研究对象，探讨阅读教学策略与学生学习效果之间的关系。通过对整本书阅读教学的概念进行阐述，分析阅读教学策略的具体实施及其对学生学习效果的影响，旨在为高中语文整本书阅读教学提供有效的理论指导和实践参考。

关键词：高中语文；整本书阅读；教学策略；学习效果

一、概念阐述

（一）整本书阅读教学

1.整本书阅读教学的内涵

整本书阅读教学，是指教师引导学生对一部完整的文学作品进行深入阅读、理解、分析和评价的教学活动。这种教学方式强调对作品的整体把握，要求学生在阅读过程中关注作品的结构、主题、人物、情节等方

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