七年级英语上册新教材解读讲座培训课件(译林版2024).ppt

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四、教学建议情境教学:创设“健康顾问”角色,学生互相采访生活习惯。跨学科融合:结合生物课“营养均衡”知识,分析膳食金字塔。分层作业:基础层:抄写食物词汇并分类。提高层:撰写“HealthyLifestyle”倡议书。Unit6MyClothes,MyStyle

一、Welcometotheunit

学习目标:掌握服装类基础词汇(如dress,jacket,jeans)和颜色表达(warm/coolcolours)。能够用简单对话讨论服装搭配及颜色偏好。教学重难点:重点:服装词汇的认读与分类(如formal/casualwear)。难点:颜色

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