2024年湖北省随州市广水市杨寨镇招聘社区工作者真题及参考答案详解一套.docxVIP

2024年湖北省随州市广水市杨寨镇招聘社区工作者真题

第一部分单选题(30题)

1、社会工作者说：“你说过，你最近见过一次车祸，这件事对你有什么影响吗？”服务对象说：“嗯，当时我很害怕，到现在我都不敢骑自行车了。”这属于()。

A.现实情况反思

B.直接影响反思

C.人格发展反思

D.情绪控制反思

【答案】：A

【解析】本题主要考查对不同反思类型的理解与区分，以此判断给定案例所属的反思类型。现实情况反思主要是指社会工作者帮助服务对象对自己所处的实际状况做出正确的理解和分析的过程。在本题中，社会工作者询问服务对象最近见过的一次车祸对其有什么影响，服务对象回应当时很害怕且到现在都不敢骑自行车了。这是在引导服务对象对自己经历车祸这一现实情况以及该情况带来的影响进行反思，所以属于现实情况反思，A选项正确。直接影响反思是指社会工作者通过直接表达自己的态度和意见促使服务对象发生改变，本题中社工未体现这种促使改变的直接表达，B选项不符合。人格发展反思则是社会工作者帮助服务对象重新认识和评价自己的以往经历、调整自己人格的过程，题干未涉及对人格发展相关内容的反思，C选项排除。情绪控制反思侧重于对情绪控制方面的反思，本题重点并非情绪控制，而是对现实事件及其影响的反思，D选项也不正确。综上，答案选A。

2、下列技巧属于支持性技巧的是（）。

A.澄清

B.对焦

C.摘要

D.同理心

【答案】：D

【解析】本题主要考查支持性技巧的相关内容。支持性技巧是社会工作者借助口头和身体语言让服务对象感受到被理解、被接纳的一系列技术。选项A“澄清”，是指社会工作者引导服务对象重新整理模糊不清的经验和感受，它更多地是在信息确认和明确方面发挥作用，不属于支持性技巧的核心范畴。选项B“对焦”，主要是将游离的话题、过大的讨论范围，或同时出现的多个话题收窄，找出重心，并顺其讨论，其重点在于引导话题方向，并非支持性技巧。选项C“摘要”，是指社会工作者将服务对象长段谈话或者不同部分的话题进行整理，概括和归纳其中的要点，这是一种信息提炼的方式，也不属于支持性技巧。而选项D“同理心”，是指社会工作者设身处地体会服务对象的内心感受，理解服务对象的想法和要求，它能让服务对象感受到被理解、被接纳，是支持性技巧的重要体现。所以本题答案选D。

3、“某些人之所以处于弱势地位，是因为社会环境出了问题。因此，社会工作者应该推动服务对象与环境的有效互动，促使服务对象个体意识的觉醒，推动社会公平与正义的发展。上述观点属于()的基本假设。

A.精神分析理论

B.认知行为理论

C.存在主义理论

D.增强权能理论

【答案】：D

【解析】本题主要考查对不同社会工作理论基本假设的理解与区分。A选项精神分析理论主要关注潜意识、童年经历等对个体心理和行为的影响，强调通过分析潜意识来解决个体内心的冲突，与题干中强调的社会环境问题及推动服务对象与环境互动等内容不符。B选项认知行为理论重点在于认知和行为之间的相互关系，认为个体的不良行为和情绪是由不合理的认知导致的，治疗方法主要是改变认知来调整行为，也未体现题干中关于社会环境对弱势地位的影响以及推动社会公平正义等方面内容。C选项存在主义理论强调个人的存在和自由选择，关注个体如何在存在的困境中寻找意义，核心在于个体的主观体验和选择，与题干所强调的社会环境及服务对象与环境互动以推动社会公平正义的观点不一致。而D选项增强权能理论认为个人的无力感是由于环境的压迫而产生的，某些人处于弱势地位是因为社会环境存在问题。该理论主张推动服务对象与环境的有效互动，促使服务对象个体意识的觉醒，最终推动社会公平与正义的发展，这与题干中表述的观点完全相符。所以本题正确答案是增强权能理论，应选D。

4、杨某是某企业的员工，现已怀孕7个月。根据《中华人民共和国劳动法》等相关规定，关于其能享受对女职工的特殊保护的说法，错误的是（）。

A.该企业不得安排杨某延长工作时间

B.该企业不得安排杨某上夜班

C.杨某生育享受不少于98天的产假

D.不得安排杨某在哺乳期间从事国家规定的第四级体力劳动强度的劳动

【答案】：D

【解析】这道题主要考查对女职工特殊保护相关法律规定的理解。首先来看选项A，依据《中华人民共和国劳动法》，对于怀孕7个月以上的女职工，企业不得安排其延长工作时间，所以该选项说法正确。选项B，同样基于法律规定，怀孕7个月以上的女职工，企业不得安排其上夜班，此选项表述无误。选项C，女职工生育享受不少于98天的产假，这也是明确的法律规定，该选项正确。而选项D，题干中明确提到杨某现已怀孕7个月，并非处于哺乳期间，此选项中关于哺乳期间的规定与题干情况不匹配。所以说法错误的选项是D。

5、残疾人的教育康复是指狭义上的残疾人特殊教育。下列不属于残疾人社会工作在教育康复中的主要