2024年新人教版一年级上册数学教学课件 8 20以内的进位加法 第2课时 8、7、6加几（1）.pptxVIP

人教版数学一年级（上）20以内的进位加法第2课时8、7、6加几（1）8精心制作，科学使用！携手合作，共同提升！

1.自主探索得出计算8、7、6加几的各种方法，体会算法多样化；并适时优化“凑十法”，能正确熟练地口算8、7、6加几的进位加法。2.初步培养学生观察比较、抽象概括的能力、动手操作的能力和对知识的迁移类推的能力。3.培养学生合作学习的能力和数学的应用意识。学习目标精心制作，科学使用！携手合作，共同提升！

【重点】进一步理解“凑十法”，正确计算8、7、6加几。【难点】感受“凑十法”的多样化。精心制作，科学使用！携手合作，共同提升！

课堂导入6+4=107+3=108+2=108+2+3=137+3+5=159+1+6=166+4+4=14背后藏着谁？精心制作，科学使用！携手合作，共同提升！

填一填，说一说。9+=（个）5141014你是怎么算的？精心制作，科学使用！携手合作，共同提升！

新知探究2前面有8个学生，后面有5个，8+5=精心制作，科学使用！携手合作，共同提升！

8+5=23138+5=1013还可以怎样算？精心制作，科学使用！携手合作，共同提升！

8+5=35138+5=1013精心制作，科学使用！携手合作，共同提升！

23138+5=1035138+5=10计算8+5可以将8凑成10，也可以将5凑成10。精心制作，科学使用！携手合作，共同提升！

课堂练习1.圈一圈，算一算。做一做教材第91页“做一做”7+4=106+5=1031114111精心制作，科学使用！携手合作，共同提升！

2.做一做7+3+3=7+6=13136+4+2=6+6=12128+2+2=8+4=1212仔细观察每组的两个算式，你有什么发现？教材第91页“做一做”精心制作，科学使用！携手合作，共同提升！

3.做一做=+===2468810121416=+===4567711121314=+=5661112仔细观察每组的几个算式，你又有什么发现？教材第91页“做一做”精心制作，科学使用！携手合作，共同提升！

4.用凑十法算一算，填一填。？个8+=（个）6241014精心制作，科学使用！携手合作，共同提升！

？个7+=（个）5321012精心制作，科学使用！携手合作，共同提升！

678910111213141516=1275+5.看一看，填一填。精心制作，科学使用！携手合作，共同提升！

678910111213141516=1587+精心制作，科学使用！携手合作，共同提升！

121314156.乌龟回家。8+57+58+49+67+7精心制作，科学使用！携手合作，共同提升！

7.在○里填上“＞”“＜”或“=”。8+6○1317○9+47+5○8+46+5○128+6○7+69+3○8+3＞＞=＜＞＞你真棒！精心制作，科学使用！携手合作，共同提升！

课堂小结通过这节课的学习，你学会了什么？我学会了8、7、6加几的计算方法：看大数，拆小数。我记住了凑十法的口诀：看9想1，看8想2，看7想3，看6想4。精心制作，科学使用！携手合作，共同提升！

课时练。0201课后练习二十一第1-3题。课后作业精心制作，科学使用！携手合作，共同提升！

同学们，通过这节课的学习，你有什么收获呢？精心制作，科学使用！携手合作，共同提升！

用心关注孩子，用心接纳孩子，用心体会孩子。家大谢谢汇报人：精心制作，科学使用！携手合作，共同提升！

用心关注孩子，用心接纳孩子，用心体会孩子。样，也可能因讨厌一位老师而讨厌学习。一个被学生喜欢的老师，其教育效果总是超出一般教师。无论中学生还是小学生，他们对自己喜欢的老师都会有一些普遍认同的标准，诸如尊重和理解学生，宽容、不伤害学生自尊心，平等待人、说话办事公道、有耐心、不轻易发脾气等。教师要放下架子，把学生放在心上。“蹲下身子和学生说话，走下讲台给学生讲课”;关心学生情感体验，让学生感受到被关怀的温暖;自觉接受学生的评价，努力做学生喜欢的老师。教师要学会宽容，宽容学生的错误和过失，宽容学生一时没有取得很大的进步。苏霍姆林斯基说过：有时宽容引起的道德震动，比惩罚更强烈。每当想起叶圣陶先生的话：你这糊涂