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2024年浙江省衢州市江山市石门镇招聘社区工作者真题

第一部分单选题(30题)

1、社区工作的目标可分为任务目标和过程目标，所谓过程目标是指()。

A.提升社区成员解决问题的能力

B.解决社区中一些特定的社会问题

C.开展社区工作所设定的阶段性目标

D.改善社区居民生活质量的诉求

【答案】：A

【解析】本题主要考查对社区工作过程目标概念的理解。在社区工作中，任务目标和过程目标是两个不同的概念。任务目标侧重于解决社区中具体特定的社会问题，而过程目标更强调社区成员自身能力的提升和发展。选项A，提升社区成员解决问题的能力，符合过程目标注重社区成员自身成长和能力建设的特点。社区工作不仅仅是解决当下的问题，更重要的是通过一系列活动和引导，让社区成员自身具备解决问题的能力，从而能够在未来更好地应对各种情况，所以该选项正确。选项B，解决社区中一些特定的社会问题，这是任务目标的体现，并非过程目标，故该选项错误。选项C，开展社区工作所设定的阶段性目标，这只是工作推进过程中的一个时间维度的划分，它既可能与任务目标相关，也可能涉及过程目标，但本身并不能准确代表过程目标，因此该选项错误。选项D，改善社区居民生活质量的诉求是社区工作整体期望达成的一种效果，不是对过程目标的准确界定，所以该选项错误。综上，本题正确答案是A选项。

2、在皮亚杰认知发展理论的基础上，科尔伯格提出了著名的道德发展阶段论，该理论把儿童道德判断划分为三种水平、六个阶段，后习俗水平包括社会契约定向阶段和()

A.普遍性伦理准则阶段

B.惩罚与服从阶段

C.相对功利取向阶段

D.认可定向阶段

【答案】：A

【解析】本题考查科尔伯格道德发展阶段论中后习俗水平包含的阶段。科尔伯格在皮亚杰认知发展理论基础上提出道德发展阶段论，将儿童道德判断划分为三种水平、六个阶段，后习俗水平是其中较高的道德认知水平。选项A，普遍性伦理准则阶段是后习俗水平的第二个阶段，处于该阶段的个体以公正、平等、尊严这些最一般的原则为标准去进行道德判断，能超越某些规章制度，考虑道德的本质，体现了道德判断的高度自主性和普遍性，该项正确。选项B，惩罚与服从阶段属于前习俗水平，儿童根据行为的后果来判断行为是好是坏及严重程度，他们服从权威或规则只是为了避免惩罚，而不是真正理解规则的意义，所以该选项错误。选项C，相对功利取向阶段同样属于前习俗水平，儿童评定行为的好坏主要看是否符合自己的利益，以满足个人需求为导向进行道德判断，并非后习俗水平的阶段，该选项错误。选项D，认可定向阶段也称为“好孩子”定向阶段，属于习俗水平，个体的道德价值以人际关系的和谐为导向，顺从传统的要求，符合大家的意见，谋求大家的赞赏和认可，并非后习俗水平的内容，该选项错误。综上，本题正确答案是A。

3、妮妮今年5岁，每次家里来客人的时候她都会主动和客人打招呼，并勇敢地在客人面前表演节目。依据埃里克森的人类发展阶段论，妮妮在这一阶段的任务是（）。

A.发展自我同一性

B.不断尝试新的事物，克服内疚，建立自信心

C.学习重要的知识、技能和生存技巧，勤奋感超越自卑感

D.在怀疑和羞怯中发展独立性

【答案】：B

【解析】本题主要考查对埃里克森人类发展阶段论的理解和应用。埃里克森将人的发展划分为八个阶段，每个阶段都有特定的任务和危机。妮妮今年5岁，处于埃里克森人类发展阶段论中的学龄前期（3-6岁）。这一阶段的主要冲突是主动对内疚。儿童在这个时期开始主动探索新环境，尝试新的事物。如果儿童的主动探索行为得到鼓励和支持，他们就能克服内疚感，建立起自信心。选项A“发展自我同一性”是青少年期（12-18岁）的任务，该阶段的主要冲突是同一性对角色混乱。选项C“学习重要的知识、技能和生存技巧，勤奋感超越自卑感”是学龄期（6-12岁）的任务，主要冲突是勤奋对自卑。选项D“在怀疑和羞怯中发展独立性”是儿童早期（1.5-3岁）的任务，主要冲突是自主对羞怯与怀疑。而题干中妮妮主动和客人打招呼、勇敢表演节目，正是积极主动探索外界的表现，这一阶段的任务就是不断尝试新的事物，克服内疚，建立自信心，所以本题正确答案选B。

4、大学生小张期末考试成绩不理想。他总是抱怨自己的记忆力下降，身体也出了问题，特别容易疲劳。去医院检查，各项指标都正常，但他仍经常对朋友说自己肯定有重病。小张作出患病判断的依据是()。

A.个体主观体验

B.统计学标准

C.社会规范体验

D.行为适应性标准

【答案】：A

【解析】本题可根据各个选项所代表的判断标准含义，结合题干中小张作出患病判断的依据进行分析。选项A：个体主观体验个体主观体验是指个体自身感觉到的身心状态。在本题中，小张总是抱怨自己记忆力下降、容易疲劳，虽然去医院检查各项指标都正常，但他仍经常对朋友说自己肯定有重病。这表明小张主要是