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2022年2月泸州市税务系统遴选面试真题

第一部分单选题(5题)

1、近期，教师猥亵学生事件频发。因此，政府提出将出台师德考核评价指标，划分师德“红线”。你认为给师德划分“红线”存在哪些困难？

【答案】：师德“红线”的划分对于提升教师素质、规范教师行为、保障学生权益、促进教育事业的健康发展至关重要。但是，划分师德“红线”这个主意听起来简单，具体操作却是一个难题。其存在的困难主要体现在：第一，由于师德涉及教学、生活的方方面面，因此划分师德“红线”的标准应该全面而科学，但是师德属于社会意识形态范畴，很难用硬性标准进行衡量，在很多具体标准设定上存在困难。第二，依靠师德“红线”难以在犯罪行为发生之前，把品德不好或者有犯罪倾向的人找出来。第三，师德“红线”应具备公平的考核机制，但“红线”划分和考核由谁说了算，也是一个难题。为解决以上困难，首先，教育部门应对师德“红线”的空白环节进行设定，对模糊不清的标准进行梳理和明确，对缺乏制约惩戒措施的标准进行强化。其次，要进一步完善师德“红线”所支撑的评价监督机制，使其在平时能够及时捕捉到教师涉嫌逾越底线或有逾越底线倾向的信息，并发出警示，给出正确的处置措施或预防措施。最后，教师的聘任采取双轨制，把聘任老师的权力交给包括家长、教育专业人士共同参加的地方学区委员会集体决策，以打破教师“铁饭碗”的传统管理方式。

【解析】题目解析本题聚焦于社会热点问题，即近期频发的教师猥亵学生事件背景下，政府提出出台师德考核评价指标、划分师德“红线”，并要求分析划分师德“红线”存在的困难。这需要考生全面、深入地思考师德这一抽象概念在量化和执行过程中可能面临的挑战，考查考生对社会现象的分析能力、逻辑思维能力以及解决实际问题的能力。答案解析1.困难分析标准难以设定：师德涵盖教学和生活的各个方面，其属于社会意识形态范畴，这使得用硬性标准衡量师德十分困难。在具体标准设定上，难以全面、科学地涵盖师德的所有要素，存在诸多模糊和难以界定之处。预防功能有限：即便划分了师德“红线”，也难以在犯罪行为发生之前，准确识别出品德不好或有犯罪倾向的教师。这意味着师德“红线”在预防教师不良行为方面存在一定的局限性。考核机制难题：要确保师德“红线”发挥有效作用，需要有公平的考核机制。然而，由谁来进行“红线”的划分和考核是一个棘手的问题，若考核主体不明确或不合理，可能导致考核结果缺乏公正性和权威性。2.解决措施完善标准内容：教育部门要对师德“红线”的空白环节进行补充设定，梳理和明确模糊不清的标准，强化缺乏制约惩戒措施的标准，使师德“红线”更加清晰、具体、可操作。健全监督机制：进一步完善师德“红线”所依托的评价监督机制，使其能够在日常工作中及时发现教师涉嫌逾越底线或有逾越底线倾向的情况，并迅速发出警示，同时给出合理的处置或预防措施，增强师德“红线”的实时监控和预警功能。创新聘任制度：采用教师聘任双轨制，将聘任老师的权力交给由家长、教育专业人士共同参与的地方学区委员会进行集体决策，打破教师“铁饭碗”的传统管理模式，引入竞争机制，促使教师更加注重自身师德修养。

2、以下是一则对话：老人：同志，你好，请问你们局长办公室在哪？小宁：局长不在。老人：局长去哪了？什么时候能回来？小宁：局长的事我们怎么知道，你要么在这等，要么以后再来。5老人：那你帮我转告局长吧，以后你们有什么通知或者政策传达时，在网上公布的同时应该在社区宣传栏张贴一份，因为老人们大多不会上网。小宁：这事不由我负责，再说了，全市那么多社区我们怎么贴得过来，我们也没有那么多人手。你先回去吧。问题：你认为小宁的做法有哪些不妥之处？假如你是小宁，你会怎么办？

【答案】：第一问：小宁做法的不妥之处主要表现在其对待老人的态度和工作责任心上。首先，小宁面对老人的询问，不应该表现出敷衍、不耐烦的态度。即便老人找的是局长而不是自己，也不应该以这样的态度对待来访的群众，特别对方还是上了年纪的老人。敷衍推脱的办事态度不仅会让老人对单位产生不好的印象，也会让老人感到伤心和失望。其次，小宁对于老人提出的意见充耳不闻其实是作为公职人员工作上的失职。作为一名为百姓办事的工作人员，面对老人提出的建议，即便不在自己的权限范围内，也应该细心倾听，并记录下老人的建议，这既是对老人的尊重，也是每一个公职人员的职责。第二问：假如我是小宁，面对老人来访我会这样做：首先，我会如实地跟老人说，局长不在，外出办公，也许要很晚回来，并耐心地询问老人有什么困难需要我们帮助。其次，我会请老人到接待区就座，让他慢慢向我说明要反映的问题。如果老人这次来仅仅是关于布告栏张贴通知的事情，我会告诉老人，他的意见非常好，我们会接受，不过不用找局长反应，向我提就可以了，我负责这方面的事情，以后再下达通知的时候我会同时在社区张贴公告。如果是其他事情，我