2024年河南省鹤壁市淇滨区大河涧乡招聘社区工作者真题及答案详解一套.docxVIP

2024年河南省鹤壁市淇滨区大河涧乡招聘社区工作者真题

第一部分单选题(30题)

1、在青少年小组最近几次活动中，社会工作者小刘发现组员的关系更加亲密，凝聚力大大提高，组员对解决这些问题充满信心和希望，也更加具有责任意识。小刘自己开展小组活动轻松了很多，很多任务都可以让组员来完成。根据此阶段组员的特点判断，该小组目前处于（）。

A.工作开始阶段

B.中期转折阶段

C.后期成熟阶段

D.工作结束阶段

【答案】：C

【解析】本题可根据不同小组阶段的特点，结合题干中描述的组员情况来判断小组所处阶段。在小组工作的过程中，不同阶段具有不同的特征。工作开始阶段，组员之间相互陌生，凝聚力较低，组员对小组活动的信心和责任感也相对不足；中期转折阶段，组员之间会产生冲突和矛盾，小组的凝聚力面临挑战；后期成熟阶段，组员关系亲密，小组凝聚力大大增强，组员对解决问题充满信心和希望，且具有较强的责任意识，很多任务可以由组员自行完成；工作结束阶段，小组即将解散，组员会产生离别情绪等。题干中明确提到在青少年小组最近几次活动中，组员关系更加亲密，凝聚力大大提高，对解决问题充满信心和希望，更具责任意识，且社会工作者小刘开展活动轻松很多，很多任务可由组员完成。这些特征与后期成熟阶段的特点相符合。因此，该小组目前处于后期成熟阶段，答案选C。

2、大学生小季有较严重的情绪困扰和社交问题。社会工作者小秦在运用合理社会治疗模式对其进行辅导的同时，还推荐并指导小季阅读人际交往方面的书籍，学习沟通技巧。小秦除了扮演治疗者的角色之外，还扮演了()的角色。

A.服务提供者

B.倡导者

C.支持者

D.关系协调者

【答案】：C

【解析】本题主要考查社会工作者不同角色在实际案例中的判断。在该案例中，社会工作者小秦针对大学生小季存在的较严重情绪困扰和社交问题，一方面运用合理社会治疗模式对其进行辅导，另一方面推荐并指导小季阅读人际交往方面的书籍、学习沟通技巧。社会工作者的角色有多种。服务提供者通常侧重于直接提供具体的服务内容；倡导者主要是倡导某种行为或政策；关系协调者着重于协调不同主体之间的关系。而支持者角色强调鼓励服务对象自强自立、克服困难，协助其发掘自身潜能。小秦推荐并指导小季阅读书籍、学习沟通技巧，并非直接给予服务或倡导特定行为、协调关系，而是支持小季通过自身学习来解决社交问题，发掘自身能力，所以小秦除了治疗者角色外，还扮演了支持者的角色，故答案选C。

3、社会工作者在倾听的同时作出回应，积极表达自己的感受，通过复述组员讲述的内容和揭示其背后的潜台词来达到目的，这种小组工作技巧是（）。

A.专注倾听

B.积极回应

C.适当自我表露

D.适当帮助梳理

【答案】：B

【解析】这道题主要考查对不同小组工作技巧的理解和区分。题干中描述社会工作者在倾听同时作出回应，积极表达自身感受，通过复述组员内容并揭示潜台词来达成某种目的。选项A专注倾听，重点在于“倾听”，强调认真听取组员发言，并不涉及回应和表达感受等内容，所以A选项不符合题意。选项C适当自我表露是指社会工作者分享自己的经验、感受等，而题干着重体现的是对组员内容的回应，并非自身经验的分享，故C选项不正确。选项D适当帮助梳理一般是对组员的内容进行整理、归纳，使内容更有条理，题干未突出这方面特点，因此D选项也不合适。而选项B积极回应，强调在倾听过程中通过多种方式给予回应，与题干中社会工作者的行为表现完全相符。所以本题正确答案是B。

4、某社会工作服务机构拟为某“村改居”社区设计一个服务项目。为了保证居民的参与率，该机构在项目策划时应重点()

A.明确项目的基本目标

B.保证符合机构的宗旨

C.评估可以动员的资源

D.关注居民需要和兴趣

【答案】：D

【解析】社会工作服务机构在为“村改居”社区设计服务项目时，确保居民参与率是关键目标之一，这就需要精准把握项目策划的重点。选项A，明确项目基本目标固然重要，但仅明确目标若未与居民需求结合，难以充分调动居民参与积极性。选项B，保证符合机构宗旨是项目实施的基本前提，但这与居民是否愿意参与项目并无直接关联。选项C，评估可动员资源为项目实施提供物质基础，但忽略居民需求会使项目缺乏吸引力。而选项D，关注居民需要和兴趣，能够让居民切实感受到项目与自身生活息息相关，从而激发他们参与项目的热情与主动性，所以该机构在项目策划时应重点关注居民需要和兴趣，故本题应选D。

5、某社会工作者鼓励救助对象参与社区活动，为社区的发展献计献策，并在救助对象中发现和培养了骨干来关心和帮助其他救助对象。社会工作者这种做法产生的作用是()。

A.改善救助对象的生活环境

B.发展壮大社区志愿者队伍

C.提高社区居民的参与率

D.促进救助对象的能力建设

【答案】：D

【解析】本题考查社会工作者做法所产生的作用。破题