高中物理核心素养评价体系构建的跨学科视角研究论文.docx

高中物理核心素养评价体系构建的跨学科视角研究论文

摘要：本文从跨学科视角出发，对高中物理核心素养评价体系构建的背景进行分析，旨在提出一种更具实用性和针对性的评价体系，以促进高中物理教育的发展。

关键词：高中物理，核心素养，评价体系，跨学科视角

一、背景分析

（一）1.高中物理教育改革的需求

随着我国教育改革的深入推进，高中物理教育正面临着前所未有的机遇与挑战。为了适应新时代教育发展的要求，提高学生的物理核心素养，迫切需要构建一套科学、合理的高中物理核心素养评价体系。首先，这一需求来源于教育改革背景下对学生综合能力的重视，要求学生在掌握基本知识技能的同时，具备良好的思维能力、创新能力、实践能力