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基于学生自主学习能力的初中英语课堂沉默现象破解研究论文.docx

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    基于学生自主学习能力的初中英语课堂沉默现象破解研究论文

    摘要：本文旨在探讨基于学生自主学习能力的初中英语课堂沉默现象，分析其原因，并提出相应的破解策略。通过概念阐述，明确自主学习能力与课堂沉默现象的关系，为提高初中英语课堂教学效果提供理论支持。

    关键词：自主学习能力；初中英语；课堂沉默现象；破解策略

    一、概念阐述

    （一）1.自主学习能力

    自主学习能力是指学生在学习过程中，能够独立思考、自我监控、自我调整、自我评价的能力。这种能力使学生能够在教师的指导下，根据自己的学习需求、兴趣和特点，主动探索、获取知识，提高学习效果。在初中英语教学中，培养学生的自主学习能力具有重要意义。

    （1）自主学习能力的

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