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《大树和小鸟》中班语言教案

一、教学目标

1.认知目标：让幼儿认识大树、小鸟等角色，了解它们之间的关系。

2.技能目标：培养幼儿倾听、表达、交流的能力。

3.情感目标：教育幼儿学会关爱他人，珍惜友谊。

二、教学重点与难点

1.教学重点：让幼儿通过故事理解大树与小鸟之间的友谊。

2.教学难点：培养幼儿在集体活动中积极参与、互相帮助的意识。

三、教学准备

1.教具：多媒体课件、大树和小鸟的手偶、图片等。

2.环境：温馨、舒适的语言活动室。

四、教学过程

1.导入：邀请孩子们坐好，向他们介绍今天的故事主角——大树和小鸟。通过展示图片，让孩子们认识大树和小鸟，引导他们谈论自己在生活中见到的树木和鸟类。

2.故事讲解：运用多媒体课件，讲述大树和小鸟的故事。在故事过程中，适时提问，让孩子们关注故事细节，引导他们理解大树为小鸟提供栖息、遮风挡雨的作用，以及小鸟为大树唱歌、捉虫等行为。

3.角色扮演：将孩子们分成若干小组，每组分配大树和小鸟手偶。让孩子们扮演故事中的角色，进行情景再现，锻炼他们的表达和交流能力。

4.讨论交流：故事讲完后，组织孩子们进行讨论。引导他们谈谈自己对友谊的理解，以及在日常生活中如何关爱他人、珍惜友谊。

5.创作环节：邀请孩子们用画笔描绘出自己心中的大树和小鸟，以及它们之间的友谊。鼓励孩子们发挥想象力，创作出富有创意的作品。

五、教学评价

1.观察孩子们在故事讲解、角色扮演、讨论交流等环节的表现，评估他们的语言表达能力和团队协作意识。

2.欣赏孩子们的创作作品，了解他们对友谊的理解。

在这个宁静的下午，我坐在教室的一角，准备与孩子们分享一个关于友谊的故事——《大树和小鸟》。这个故事不仅充满了温馨和感动，还蕴含着深刻的道理，我希望通过它，孩子们能学会关爱他人，珍惜身边的朋友。

一、教学目标的细化

1.认知目标：让孩子们通过故事，认识大树、小鸟等角色，并理解它们之间的互动关系。

2.技能目标：通过角色扮演和小组讨论，提高孩子们的倾听、表达和交流能力。

3.情感目标：让孩子们在故事中感受到友谊的美好，学会在生活中关爱他人，互相帮助。

二、教学重点与难点的深化

1.教学重点：通过故事情节，让孩子们理解大树与小鸟之间的深厚友谊。

2.教学难点：如何在集体活动中激发孩子们的参与热情，培养他们的团队协作精神。

三、教学准备的完善

1.教具准备：精心制作的多媒体课件、手偶、图片等，以吸引孩子们的注意力。

2.环境布置：营造一个温馨舒适的语言活动室，让孩子们能够更好地投入到故事中。

四、教学过程的精细化

1.导入环节：我邀请孩子们坐好，向他们介绍今天的故事主角——大树和小鸟。通过展示图片，让孩子们认识大树和小鸟，引导他们谈论自己在生活中见到的树木和鸟类。

2.故事讲解：我运用多媒体课件，生动地讲述大树和小鸟的故事。在故事过程中，我适时提问，让孩子们关注故事细节。我引导他们理解大树为小鸟提供栖息、遮风挡雨的作用，以及小鸟为大树唱歌、捉虫等行为。

3.角色扮演：我将孩子们分成若干小组，每组分配大树和小鸟手偶。我指导孩子们扮演故事中的角色，进行情景再现，锻炼他们的表达和交流能力。

4.讨论交流：故事讲完后，我组织孩子们进行讨论。我引导他们谈谈自己对友谊的理解，以及在日常生活中如何关爱他人、珍惜友谊。

5.创作环节：我邀请孩子们用画笔描绘出自己心中的大树和小鸟，以及它们之间的友谊。我鼓励孩子们发挥想象力，创作出富有创意的作品。

五、教学评价的细化

1.观察孩子们的表现：我将观察孩子们在故事讲解、角色扮演

在这个宁静的下午，我坐在教室的一角，准备与孩子们分享一个关于友谊的故事——《大树和小鸟》。这个故事不仅充满了温馨和感动，还蕴含着深刻的道理，我希望通过它，孩子们能学会关爱他人，珍惜身边的朋友。

一、教学目标的细化

1.认知目标：让孩子们通过故事，认识大树、小鸟等角色，并理解它们之间的互动关系。

2.技能目标：通过角色扮演和小组讨论，提高孩子们的倾听、表达和交流能力。

3.情感目标：让孩子们在故事中感受到友谊的美好，学会在生活中关爱他人，互相帮助。

二、教学重点与难点的深化

1.教学重点：通过故事情节，让孩子们理解大树与小鸟之间的深厚友谊。

2.教学难点：如何在集体活动中激发孩子们的参与热情，培养他们的团队协作精神。

三、教学准备的完善

1.教具准备：精心制作的多媒体课件、手偶、图片等，以吸引孩子们的注意力。

2.环境布置：营造一个温馨舒适的语言活动室，让孩子们能够更好地投入到故事中。

四、教学过程的精细化

1.导入环节：我邀请孩子们坐好，向他们介绍今天的故事主角——大树和小鸟。通过展示图片，让孩子们认识大树和小鸟，引导他们谈论自己在生活中见到的树木和鸟类。

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