《大熊的拥抱节》大班教案.docxVIP

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《大熊的拥抱节》大班教案

在《大熊的拥抱节》这个教案中,我们以一个有趣的故事为背景,让孩子们在轻松愉快的氛围中学习拥抱的重要性和社交技巧。

活动目标:

1.让孩子们通过故事理解拥抱的意义,学会用拥抱表达情感。

2.培养孩子们的社交技巧,让他们学会与他人友好相处。

3.通过活动,让孩子们增强团队协作意识,提高集体荣誉感。

活动准备:

1.故事课件:《大熊的拥抱节》

2.拥抱道具:抱枕、毛绒玩具等

3.画纸、彩笔等绘画材料

4.音乐CD:《温暖的拥抱》

活动过程:

一、导入(5分钟)

1.邀请孩子们坐好,播放故事课件《大熊的拥抱节》。

2.故事结束后,与孩子们进行互动,让他们分享对故事的感受。

二、拥抱游戏(10分钟)

1.向孩子们介绍拥抱的重要性,并示范正确的拥抱方式。

2.将孩子们分成小组,进行拥抱游戏,让他们在游戏中体验拥抱的温暖。

三、绘画活动(10分钟)

1.给每个孩子发放画纸、彩笔等绘画材料。

2.邀请孩子们画出他们最喜欢的拥抱场景,并分享给大家。

四、音乐欣赏(5分钟)

1.播放音乐CD《温暖的拥抱》。

2.邀请孩子们闭上眼睛,感受音乐中的温暖拥抱。

1.与孩子们一起回顾活动过程中的美好瞬间。

2.引导孩子们谈论他们在活动中学到的拥抱的重要性和社交技巧。

3.邀请孩子们分享他们对自己和他人的关爱。

活动延伸:

1.邀请家长们参与活动,一起进行家庭拥抱游戏。

2.在班级中设立“拥抱角”,让孩子们在日常生活中自由拥抱。

通过这个教案,我们希望孩子们能够学会用拥抱表达情感,增强团队协作意识,提高社交技巧,并在日常生活中学会关爱他人。同时,我们也希望家长们能够积极参与,共同营造一个充满关爱与温暖的环境。

在《大熊的拥抱节》这个教案中,我们以一个有趣的故事为背景,让孩子们在轻松愉快的氛围中学习拥抱的重要性和社交技巧。

活动目标:

1.让孩子们通过故事理解拥抱的意义,学会用拥抱表达情感。

2.培养孩子们的社交技巧,让他们学会与他人友好相处。

3.通过活动,让孩子们增强团队协作意识,提高集体荣誉感。

活动准备:

1.故事课件:《大熊的拥抱节》

2.拥抱道具:抱枕、毛绒玩具等

3.画纸、彩笔等绘画材料

4.音乐CD:《温暖的拥抱》

活动过程:

一、故事导入(5分钟)

1.邀请孩子们坐好,播放故事课件《大熊的拥抱节》。

2.故事结束后,与孩子们进行互动,让他们分享对故事的感受。

二、拥抱游戏(10分钟)

1.向孩子们介绍拥抱的重要性,并示范正确的拥抱方式。

2.将孩子们分成小组,进行拥抱游戏,让他们在游戏中体验拥抱的温暖。

三、绘画活动(10分钟)

1.给每个孩子发放画纸、彩笔等绘画材料。

2.邀请孩子们画出他们最喜欢的拥抱场景,并分享给大家。

四、音乐欣赏(5分钟)

1.播放音乐CD《温暖的拥抱》。

2.邀请孩子们闭上眼睛,感受音乐中的温暖拥抱。

1.与孩子们一起回顾活动过程中的美好瞬间。

2.引导孩子们谈论他们在活动中学到的拥抱的重要性和社交技巧。

3.邀请孩子们分享他们对自己和他人的关爱。

活动延伸:

1.邀请家长们参与活动,一起进行家庭拥抱游戏。

2.在班级中设立“拥抱角”,让孩子们在日常生活中自由拥抱。

通过这个教案,我们希望孩子们能够学会用拥抱表达情感,增强团队协作意识,提高社交技巧,并在日常生活中学会关爱他人。同时,我们也希望家长们能够积极参与,共同营造一个充满关爱与温暖的环境。

在《大熊的拥抱节》这个教案中,我们以一个有趣的故事为背景,让孩子们在轻松愉快的氛围中学习拥抱的重要性和社交技巧。

活动目标:

1.让孩子们通过故事理解拥抱的意义,学会用拥抱表达情感。

2.培养孩子们的社交技巧,让他们学会与他人友好相处。

3.通过活动,让孩子们增强团队协作意识,提高集体荣誉感。

活动准备:

1.故事课件:《大熊的拥抱节》

2.拥抱道具:抱枕、毛绒玩具等

3.画纸、彩笔等绘画材料

4.音乐CD:《温暖的拥抱》

活动过程:

一、故事导入(5分钟)

1.邀请孩子们坐好,播放故事课件《大熊的拥抱节》。

2.故事结束后,与孩子们进行互动,让他们分享对故事的感受。

二、拥抱游戏(10分钟)

1.向孩子们介绍拥抱的重要性,并示范正确的拥抱方式。

2.将孩子们分成小组,进行拥抱游戏,让他们在游戏中体验拥抱的温暖。

三、绘画活动(10分钟)

1.给每个孩子发放画纸、彩笔等绘画材料。

2.邀请孩子们画出他们最喜欢的拥抱场景,并分享给大家。

四、音乐欣赏(5分钟)

1.播放音乐CD《温暖的拥抱》。

2.邀请孩子们闭上眼睛,感受音乐中的温暖拥抱。

1.与孩子们一起回顾活动过程中的美好瞬间。

2.引导孩子们谈论他们在活动中学到的拥抱的重要性和

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