鄂教版五年级《品德与社会》 （下）教案（第一单元）.pdfVIP

鄂教版五年级《品德与社会》（下）教案第（一单元）

第一单元：奏响我们共同成长的和

单元目标：

1、情感、态度、价值观：感受与同学间的友爱之情，体验

关爱他人能给自己带来愉悦和甜美，具有宽以待人的广阔胸怀。

2、行为与习惯：能欣赏和尊重别人，待人处事将心比心，

善于为他人着想，做到“己所不欲，勿施于人”。

3、知识与技能：知道男女同学各有优势，要相互尊重，友

好交往；懂得同学朋友之间要建立真正的友谊，学会化解朋友间的矛盾,

知道用忠诚和原则去培植友情。

第一课：善待他人

第一课时

主题：为别人的成功喝彩

主题目标：

1、能欣赏和尊重别人，真诚的为同学的成功喝彩。

2、懂得为别人的成功喝彩时应具有什么样的心态和胸怀。

3、感悟到为别人的成功喝彩需要做到真心实意、真情表达、采取

恰当的方式。

活动重点：

感悟为别人的成功喝彩需要做到的三个要点即：1（）要真心实意、

2（）要真情表达、3（）要采取恰当的方式。

活动过程:

1、谈话导入

师：喝彩具有神奇的力量。它不仅让人心情舒畅，给人带来力量，

有时甚至可以改变一个人的命运。请看故事《掌声》。

2、阅读思考：阅读《掌声》，引导学生思考，小兰在语文课上为

什么会两次获得同学们的掌声？这两次掌声对改变小兰的命运起到什

么作用？

3、讨论交流：别人为你喝彩时，你的心情是怎样的？为什么要为

他人的成功喝彩？

4、、表演：学生先按课本第3页三幅图中的人物、动作、语言进

行表演，然后由学生举出班内值得赞美的人和事，并面对面地进行喝彩

表演。

5、写一写。我对赞美的看法：（师启发）赞美别人需要个人具有

良好的心态和宽阔的胸怀。除了课本上对赞美的三种看法外，老师相信

同学们能写出新的见解。

6、学生评价：以小组为单位，相互传看我对美的看法”，按照“很

好”较“好”“一般”“不够好”四个等级，开展自我评价和小组评价。

7、辩析：第四页左图中小东祝贺的同学和右图中那位说你‘也得了

第一咧，，的同学，是否真的在为别人“喝彩，？如果说不是，你能指出他们

的”祝贺话“语和行为表现存在的问题吗？出现这些问题的原因是什么？

这样的”喝彩会“造成什么不良影响？

8、充当角色，写写想法：学生阅读《分道》，并充当文中的曹华

丽，面对同学赵真真在全省中学生运动会上崭露头角，获得了奖牌，而

自己却无缘参加运动会的情况，用文字抒发自己的想法。

9、教师总结:：为别人的成功喝彩是一种美德。当你学会真诚地

美别人时，你也在努力培养自己具有广阔的胸怀。

第二课时

主题：己所不欲，勿施于人

主题目标：

1、懂得待人处事，将心比心，设身处地替他人着想和顾及他人的

感觉是与人和谐相处的首要原则。

2、懂得“己所不欲，勿施于人”的道理，并学会在实际生活中运用这

一道理。

活动重点：

1、理解和把握“己所不欲，勿施于人”的内涵、意义和深远影响。

2、怎样做到“己所不欲，勿施于人”

活动过程：

1、、故事导入

师：孔子是我国历史上最早的、也是最伟大的教育家和思想家C他

说过：“己所不欲，勿施于人”。这句话不仅络刻在中国人民的心中，而

且受到了世界人民的认同和称。同学们想知道“己所不欲，勿施于人”

的含义吗？让我们一起来学习《买屋