2024年贵州省毕节地区毕节市何官屯镇招聘社区工作者真题附答案详解.docxVIP

2024年贵州省毕节地区毕节市何官屯镇招聘社区工作者真题

第一部分单选题(30题)

1、社会工作者小管针对社区中“停车难”问题召开居民会议，引导居民就“停车难”问题的“严重性”和“紧迫性”进行了讨论。从社区分析的角度看，小管的做法属于（）

A.探寻问题起源

B.界定问题

C.明确问题范围

D.描述问题

【答案】：C

【解析】这道题主要考查对社区分析不同方面内容的理解与区分。在社区分析中，探寻问题起源是要找出导致问题产生的根源；界定问题侧重于明确问题的本质和定义；明确问题范围是对问题所涉及的具体界限、程度等进行确定；描述问题则是对问题的状况进行一般性的表述。题目中社会工作者小管引导居民就“停车难”问题的“严重性”和“紧迫性”展开讨论。“严重性”和“紧迫性”本质上是在确定“停车难”问题影响的程度和需要解决的急切程度，这正是对问题范围的进一步明确。而并非单纯探寻问题从何而起，也不是着重界定问题的本质是什么，更不是简单描述“停车难”现象本身。所以，从社区分析的角度看，小管的做法属于明确问题范围，答案选C。

2、关于地区发展模式实施特点的说法，正确的是（）。

A.提升居民解决问题的能力，实现自助互助

B.界定社区问题的优先次序，逐一加以解决

C.设计可行性方案，并预估方案的收益与成效

D.邀请专业人士针对社区问题，制定解决方案

【答案】：A

【解析】本题考查地区发展模式实施特点相关知识。地区发展模式强调社区成员的参与和合作，注重提升居民自身能力以推动社区发展。选项A，提升居民解决问题的能力，实现自助互助，这与地区发展模式的核心理念相契合。该模式鼓励居民积极参与社区事务，通过培训、合作等方式，让居民逐渐具备解决问题的能力，进而实现社区居民之间的自助与互助，促进社区的自我发展，所以选项A正确。选项B，界定社区问题的优先次序并逐一解决，这更侧重于问题解决的程序性安排，并非地区发展模式的核心特点。地区发展模式重点在于激发居民主动性和能力，而不是单纯对问题排序解决。选项C，设计可行性方案并预估收益与成效，这一般是项目策划或方案制定阶段的工作，没有突出地区发展模式中居民参与和能力提升的关键要素。选项D，邀请专业人士针对社区问题制定解决方案，体现的是外部专业力量主导解决问题，与地区发展模式强调居民自身参与、自我发展的理念不符。综上，本题正确答案是A。

3、小杰跟随打工的父母到城里上学。在新学校里，小杰因打骂同学受到学校政教处的批评教育，后被转介给学校社会工作者小李。小李与小杰会谈后发现，小杰常常误会同学的语言和行为，缺乏足够的自我觉察。为了帮助小杰更好地识别和理解他人的感受，小李的下列做法中正确的是(??)。

A.培养小杰分辨个人情绪的能力

B.指导小杰学会赞美他人

C.引导小杰探讨宽恕他人的意义

D.帮助小杰学会向他人道歉

【答案】：A

【解析】本题主要考查学校社会工作者针对小杰缺乏自我觉察、常误会同学感受这一情况，应采取的正确做法。解题关键在于判断哪个选项能够帮助小杰更好地识别和理解他人的感受。A选项培养小杰分辨个人情绪的能力是正确的。当小杰能够分辨自身情绪时，他会对情绪有更深刻的认知和体验，进而能更敏锐地感知他人的情绪变化，因为对自身情绪的了解有助于站在他人角度去理解他人感受，从而减少对同学语言和行为的误解，更好地识别和理解他人感受。B选项指导小杰学会赞美他人，赞美他人主要是一种社交表达技巧，重点在于给予他人积极反馈，而不能直接帮助小杰去识别和理解他人感受，其与提高小杰对他人情绪的识别理解能力关联性不大。C选项引导小杰探讨宽恕他人的意义，宽恕他人侧重于处理人际冲突后的一种态度和行为，它更多关注的是冲突解决后的应对方式，而并非针对小杰识别和理解他人感受这一需求，不能有效解决小杰常误会同学的问题。D选项帮助小杰学会向他人道歉，道歉是在出现问题后的一种补救行为，主要是对自己错误行为的一种表达，不能从根本上帮助小杰提高识别和理解他人感受的能力，也就难以避免小杰后续再误会同学。综上，答案选A，通过培养小杰分辨个人情绪的能力，能让他在人际交往中更好地理解他人感受，减少误会。

4、研究者欲了解技术培训对提升参与者就业自信心的影响，在实验过程中，他将20位失业者分为随机的和匹配的两组后，利用自信量表对两组人员分别进行测量。结果显示，实验组和控制组的自信心平均得分分别是2.8分和2.9分。然后安排实验组参加求职技巧训练，控制组则不接受任何训练。再次测量后发现，实验组和控制组分别得4.0分和3.0分。结果显示：实验组得分增1.2分，控制组得分增0.1分，实验刺激净效果为1.1分。可以认为，求职技巧训练在一定程度上会提高参与者的就业自信心。这种实验设计属于()。

A.所罗门四组设计

B.简单时间序列设计

C.非对等控制组设计

D.前后测控制组