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2024年贵州省黔东南苗族侗族自治州雷山县永乐镇招聘社区工作者真题

第一部分单选题(30题)

1、根据生态系统理论，个人日常生活于其中，可以直接与其互动，并对个人的行为模式产生重要影响的社会和物质环境属于()。

A.微观环境

B.中观环境

C.宏观环境

D.外在环境

【答案】：A

【解析】这道题主要考查对生态系统理论中不同环境概念的理解与区分。生态系统理论将个人所处的环境划分为不同层次，每个层次对个人行为模式的影响程度和方式各有不同。微观环境指的是个人日常生活于其中，可以直接与其互动，并且会对个人行为模式产生重要影响的社会和物质环境。在这个环境中，个人与周围的人和事物有着直接而频繁的接触，其行为很容易受到这个环境中各种因素的塑造。中观环境是连接微观环境和宏观环境的中间层次，它并不直接与个人产生紧密互动，更多是对微观环境和个人产生间接影响。宏观环境则是涵盖了更为广泛的社会文化、制度等因素，其对个人的影响是通过影响中观和微观环境来间接实现的，通常不会直接作用于个人行为模式。外在环境并非生态系统理论中的特定层次概念，表述较为宽泛模糊。综上所述，题目中描述的可以直接与个人互动并对其行为模式产生重要影响的社会和物质环境属于微观环境，所以本题正确答案是A。

2、黄玲要为服务对象撰写预估摘要，则对服务对象自身系统的预估不包括（）。

A.自身存在的优势

B.服务对象解决问题的动机

C.自身存在的可能导致其困难的问题

D.服务对象家庭情况

【答案】：D

【解析】本题主要考查对服务对象自身系统预估内容的理解。在为服务对象撰写预估摘要时，对其自身系统的预估需要聚焦于服务对象个体相关的方面。选项A，自身存在的优势是评估服务对象自身能力和资源的重要部分，优势可以为解决问题提供助力，属于对服务对象自身系统的预估内容。选项B，服务对象解决问题的动机反映了其主观能动性和积极性，这对于制定服务计划和推进服务进程至关重要，是自身系统预估的关键要素之一。选项C，自身存在的可能导致其困难的问题直接涉及到服务对象面临困境的根源，明确这些问题有助于提供针对性的服务，也是自身系统预估的重要内容。而选项D，服务对象家庭情况属于服务对象所处的社会环境系统，并非服务对象自身系统的内容。所以对服务对象自身系统的预估不包括服务对象家庭情况，本题正确答案选D。

3、刘佳是一名大学生，与自己青梅竹马的男友突然提出分手，理由很简单，他爱上了另一个女孩子，这个打击让刘佳对自己没信心，与别的男孩子不知如何相处，害怕投入感情会再次受伤害。作为社会工作者的小王应该用鼓励、同感、对质、澄清以及人本治疗的方法对当事人表示了很高的同感、尊重和接纳。此案中，小王扮演的角色是（）。

A.使能者

B.治疗者

C.教育者

D.倡导者

【答案】：B

【解析】本题主要考查社会工作者在不同情境下所扮演角色的区分。解题关键在于准确理解各个角色的定义，并结合题干中社会工作者小王所采取的行动来判断其角色。题干分析刘佳因男友分手受到打击，对自己失去信心且不敢与其他男孩子相处，害怕再次受伤。社会工作者小王运用鼓励、同感、对质、澄清以及人本治疗等方法，表达了对当事人很高的同感、尊重和接纳。选项分析A选项使能者：使能者的主要职责是激发服务对象的能力和潜能，帮助他们从“不能”到“能”。但在本题中，小王的行动重点并非是激发刘佳自身的能力，而是针对刘佳的心理创伤进行处理，所以A选项不符合。B选项治疗者：治疗者的角色是运用专业的方法和技巧消除或者减轻服务对象的困扰。小王运用了多种治疗方法，表达对刘佳的同感、尊重和接纳，目的就是帮助刘佳缓解因分手带来的心理创伤，处理她不敢与异性相处的问题，这与治疗者的角色相符，故B选项正确。C选项教育者：教育者通常是向服务对象传授知识和技能，帮助他们学习新的行为和认知方式。而题干中并没有体现小王向刘佳传授知识或技能的内容，所以C选项不正确。D选项倡导者：倡导者是代表服务对象倡导某种合理的行为或政策等。在本题中，小王并没有为刘佳倡导什么行为或政策，所以D选项也不符合。综上，答案是B。

4、老王因公出差时遭遇车祸致残，生活不能自理，情绪低落，对生活失去信心。社会工作者小马对老王的现状进行评估后，拟采用个案管理的方式为其提供服务，小马首先应做的工作是（）。

A.找出解决问题时可用的资源

B.评估服务绩效.巩固其变化成果

C.整合资源并增强其使用资源的能力

D.取得多专业团队对其“共同性”目标的认同

【答案】：A

【解析】本题考查个案管理服务模式下社会工作者的首要工作内容。个案管理是一种协调式的服务方法，旨在为服务对象整合资源、提供全面的服务。在这种模式下，当社会工作者对服务对象的现状进行评估后，首要任务是找出解决问题时可用的资源。这是因为只有先明确了可利用的资源，才能进一步考虑如何整