2024年甘肃省酒泉市金塔县大庄子乡招聘社区工作者真题带答案详解.docxVIP

2024年甘肃省酒泉市金塔县大庄子乡招聘社区工作者真题

第一部分单选题(30题)

1、在个案服务的结案阶段，社会工作者需要完成的主要任务是（）。

A.以服务方案目标为基准，巩固服务对象的改善状况

B.与服务对象进行沟通交流.深化双方专业合作关系

C.充分考虑服务对象的感受，协助其进一步自我探索

D.尽量满足服务对象的意愿。重新制定新的服务目标

【答案】：A

【解析】本题主要考查社会工作者在个案服务结案阶段的主要任务。在个案服务的结案阶段，核心目标是巩固服务对象已取得的改善成果，使服务对象在脱离专业服务后仍能维持良好状态。选项A以服务方案目标为基准，巩固服务对象的改善状况，这与结案阶段工作重点高度契合。因为前期服务围绕目标开展，结案时巩固改善状况，能确保服务成效得以延续。选项B在结案阶段深化专业合作关系并非主要任务，此时工作重点是让服务对象逐渐独立，而非进一步深化合作。选项C协助服务对象进一步自我探索通常是服务开展过程中侧重于帮助服务对象认识自我的任务，并非结案阶段核心。选项D重新制定新的服务目标不符合结案的逻辑，结案意味着原有服务目标达成或按计划终止，而非重新制定目标。所以正确答案是A。

2、在某年的夏季潮汛中，初三学生莉莉所在的村子被大水淹没，生活陷入了困境。最严重的是，莉莉这一年要参加中考，生活的困难让她无心复习迎考。眼看机会将错过，莉莉及其父母都十分焦虑。乡民政科工作人员老黄在组织发放救灾物资过程中，了解到莉莉一家的现实问题，一方面耐心安慰莉莉和她的父母；另一方面与县教育局、县中学等单位领导联系，妥善安排莉莉及另外几个受灾村子里的中考学生一起转到了有住宿条件的县中学，在那里参加集中复习迎考。莉莉一家人的脸上又露出了笑容。上述案例中，老黄提供的是（）社会工作的服务。

A.社区

B.医疗

C.灾区

D.社会救助

【答案】：D

【解析】这道题主要考查对不同类型社会工作服务的理解与判断。题干中描述了莉莉一家因村子被大水淹没，生活陷入困境，且莉莉面临中考却无心复习的情况。乡民政科工作人员老黄在了解到这些现实问题后，采取了一系列行动来解决他们的困难。他一方面安慰莉莉和其父母，体现了对服务对象心理层面的关怀；另一方面与多个单位联系，妥善安排莉莉等受灾学生到县中学集中复习迎考，这是为服务对象解决实际生活和学习难题，提供了实质性的帮助。社会救助社会工作是针对社会救助对象开展的社会服务，旨在帮助救助对象摆脱困境、提升生活能力等。在本题中，老黄的行为符合社会救助社会工作的内涵，通过一系列措施帮助莉莉一家缓解了生活和学习上的困境。而社区社会工作主要侧重于社区整体的建设与发展；医疗社会工作着重于医疗相关领域；灾区社会工作虽然也与灾害有关，但更强调对灾区全面情况的处理。本题重点在于民政工作人员针对莉莉一家的困难给予救助帮扶，所以老黄提供的是社会救助社会工作的服务，答案选D。

3、根据家庭成员之间的互动关系和面临的任务，家庭生命周期理论把家庭生命周期分为八个阶段，不包括（）。

A.家庭组成阶段

B.学龄前子女家庭阶段

C.家庭成熟阶段

D.家庭调整阶段

【答案】：C

【解析】这道题主要考查对家庭生命周期理论中家庭生命周期阶段的掌握。家庭生命周期理论依据家庭成员间互动关系以及面临的任务，将家庭生命周期划分为八个阶段。选项A家庭组成阶段，是家庭生命周期起始阶段，标志着新家庭的诞生，夫妻开始共同生活并建立家庭模式。选项B学龄前子女家庭阶段，此时家庭有了子女，家庭关系和任务围绕子女抚养和教育展开。选项D家庭调整阶段，家庭会因各种因素如子女成长、成员变动等进行调整。而家庭成熟阶段并不在家庭生命周期理论所划分的八个阶段内，所以本题正确答案是C。

4、国家和社会开办电视手语节目，在部分影视作品中增加字幕、解说。这主要是在保障残疾人的()。

A.康复权

B.教育权

C.劳动权

D.文化生活权

【答案】：D

【解析】本题主要考查对残疾人各项权利的理解与区分。我们需对每个选项所涉及的权利内容进行分析，再结合题目中所描述的国家和社会的举措，判断其保障的是残疾人的哪项权利。康复权主要侧重于为残疾人提供康复服务，帮助其恢复身体机能等，国家和社会开办电视手语节目、在部分影视作品中增加字幕和解说的举措与康复服务并无直接关联，所以A选项不符合题意。教育权着重于保障残疾人接受教育的机会和条件，例如提供特殊教育学校、教育资源等，而题干中的举措并非主要针对教育方面，因此B选项也不正确。劳动权主要涉及保障残疾人平等就业、获得劳动报酬等劳动相关的权益，题目描述的内容与劳动就业领域没有直接联系，故C选项也不合适。文化生活权强调保障残疾人参与文化活动、享受文化成果的权利。国家和社会开办电视手语节目以及在部分影视作品中增加字幕、解说，是为了让残疾人能够更好地参与文