2024年贵州省遵义市正安县班竹乡招聘社区工作者真题参考答案详解.docxVIP

2024年贵州省遵义市正安县班竹乡招聘社区工作者真题

第一部分单选题(30题)

1、老陈在省城做木工，每天早出晚归，非常劳累。为了让孩子有一个良好的教育环境考上大学，老陈将儿子从农村中学转到省会读书。但孩子却理解不了父亲的良苦用心，一时也无法适应新环境，课堂上扰乱上课秩序，与同学打架，课后也不按时完成作业，老师无可奈何请来了老陈并进行了批评。针对老陈家庭的情况，社会工作者小董应开展（）服务。

A.家庭支持

B.家庭行为学习

C.家庭心理辅导

D.家庭情绪管理

【答案】：B

【解析】本题主要考查社会工作者针对特定家庭情况应开展的服务类型。破题点在于分析题干中老陈家庭面临的具体问题，并逐一分析各选项服务是否能有效解决这些问题。老陈为孩子创造更好教育环境将其转至省会读书，但孩子不理解父亲用心，且无法适应新环境，出现课堂扰乱秩序、与同学打架、课后不完成作业等不良行为。选项A家庭支持服务，通常侧重于提供物质、经济或社会关系等方面的支持，以增强家庭的稳定性和应对困难的能力，而题干中家庭面临的主要问题并非缺乏这些支持，而是孩子的行为问题，所以该选项不符合要求。选项B家庭行为学习服务，聚焦于家庭成员行为的学习和改变。孩子出现的一系列不良行为，正是需要通过行为学习来调整和纠正，帮助孩子学会适应新环境、遵守课堂秩序、与同学友好相处以及按时完成作业等良好行为习惯，该选项与题干中家庭面临的问题相契合。选项C家庭心理辅导，主要针对家庭成员的心理问题进行辅导和干预，如焦虑、抑郁等情绪问题，题干中未明确提及孩子或家庭存在明显的心理问题，重点在于孩子的行为表现，所以该选项不太合适。选项D家庭情绪管理服务，着重于帮助家庭成员识别、理解和管理自己的情绪，以改善家庭关系和互动模式，同样题干中没有突出家庭存在情绪管理方面的问题，主要是孩子的行为问题亟待解决，故该选项也不正确。综上，应选择B选项，即家庭行为学习服务来解决老陈家庭面临的孩子行为问题。

2、周阿姨的父亲五年前患了认知障碍症，生活不能自理，全靠周阿姨照顾。周阿姨曾做过心脏手术，照顾父亲时感到越来越力不从心。从倡导者角色看，社会工作者应提供的服务是()。

A.理解周阿姨的困难，为其申请临时救助

B.协助周阿姨学习照顾方法，提高照顾能力

C.联系相关部门和养老机构，寻找资源

D.向相关部门提出建议，呼吁为照顾者提供服务

【答案】：B

【解析】本题主要考查社会工作者在倡导者角色下应提供的服务。社会工作者的倡导者角色是指社会工作者在服务过程中，为了服务对象的利益，向有关方面倡导合理的政策、制度和资源分配等。选项A，为周阿姨申请临时救助，这更侧重于体现社会工作者资源筹措者的角色，通过链接资源来缓解周阿姨当下的经济困难，而非扮演倡导者角色，故A项错误。选项B，协助周阿姨学习照顾方法，提高照顾能力，这是从倡导周阿姨自身能力提升的角度出发。社会工作者引导周阿姨学习更好的照顾技巧，是在倡导一种积极有效的应对方式，帮助周阿姨提升照顾水平，符合倡导者角色应提供的服务，故B项正确。选项C，联系相关部门和养老机构寻找资源，这是社会工作者资源链接者的典型表现，主要是为周阿姨牵线搭桥获取外部资源，并非以倡导者的身份开展工作，故C项错误。选项D，向相关部门提出建议，呼吁为照顾者提供服务，这是社会工作者政策影响者的体现，强调对政策层面的推动和影响，与倡导者角色重点不符，故D项错误。综上，答案选B。

3、长期照顾患病老人的家庭成员身心疲惫。社会工作者与这些家庭的邻居们联系，每周末由邻居帮忙照顾老人，让老人的家庭照顾者放松休息。上述做法中，社会工作者运用的工作是（）。

A.建立社会互助网络

B.推动居民社区参与

C.建立邻居协助网络

D.推动社区发展

【答案】：C

【解析】本题可通过对每个选项的含义进行分析，并结合题干中社会工作者的具体做法来判断正确答案。选项A：建立社会互助网络社会互助网络通常涉及更广泛的社会层面，包含不同社会群体之间的互助合作，其范围较为宽泛，可能涵盖政府部门、社会组织、企业等多方面的资源整合与互助。而题干中仅体现了邻居这一单一群体对老人家庭照顾者的帮助，未涉及更广泛的社会层面互助，所以该选项不符合题意。选项B：推动居民社区参与推动居民社区参与强调的是鼓励居民积极参与社区的各类事务、活动或项目，以促进社区的整体发展和建设。题干重点在于解决老人家庭照顾者身心疲惫的问题，并非主要围绕推动居民参与社区事务展开，所以该选项也不正确。选项C：建立邻居协助网络在题干中，社会工作者与邻居们联系，安排邻居每周末帮忙照顾老人，使得老人的家庭照顾者能够放松休息。这正是建立了以邻居为主体的协助网络，通过邻居的协助来缓解家庭照顾者的压力，该选项与题干做法相符，是正确的。选项D：推动社区发展推动社区发展侧重于促进社区在经济、文化、