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《梦回繁华》

学习目标21.理清课文写作思路，概括课文内容。2.弄清课文使用的说明方法及其作用，把握本文的说明顺序。3.品味语言，感受本文典雅而富有韵味的语言。

《清明上河图》

北宋著名画家张择端的长卷风俗画《清明上河图》，是我国绘画史上的稀世奇珍，画之瑰宝。它用现实主义手法全景式构图，生动细致地描绘了北宋王都开封汴京时的舟船往复、飞虹卧波、店铺林立、人烟稠密的繁华景象和丰富的社会生活习俗风情。

作品背景

《清明上河图》的时代背景是北宋时期的开封市，开封位于河南省中部，古称汴梁、汴京，为我国七大古都之一，从战国至金代，先后有七个封建王朝在此定都，素有“自古帝王都”“七朝古都”之称。其中以北宋年间最为繁荣，人口多达150余万，是当时世界上最繁华的城市之一。

疏通字词自由朗读，读准字音。汴梁（biàn）擅长（shàn）簇拥（cù）络绎不绝（luòyì）跋涉（báshè）漕运（cáo）沉檀（tán）舳舻相接（zhúlú）料峭（qiào）遒劲（qiú）摩肩接踵（mózhǒng）

疏通字词2.解释词语。春寒料峭：形容春天异常寒冷的天气。料峭，微寒。长途跋涉：指远距离的翻山渡水。形容路途遥远,行路辛苦。跋涉，爬山过水，形容旅途艰苦。舳舻相接：船只首尾衔接。舳，船尾。舻，船头。摩肩接踵：肩并肩，脚碰脚。形容人很多，很拥挤。踵，脚后跟。络绎不绝：形容行人很多，往来不断。

图片导入

整体感知1.速读课文，找出本文的说明对象，说说本文的说明对象有什么特点。明确：说明对象：《清明上河图》。特点：描绘了城乡市井平民生活的各个方面。

整体感知2．分别说说每一段的内容，简要概括每一段的大意。第1段介绍了《清明上河图》的创作历史背景，引出说明对象。第2段介绍画作作者张择端及其创作动机。第3段介绍了画作材质、尺幅等基本信息。第4段介绍了画作的详细内容。第5段介绍《清明上河图》的艺术价值和历史价值。

精读文本1.结合全文内容，本文以“梦回繁华”为题有什么内涵？明确：《清明上河图》所描绘的北宋时期繁华的市井风情是真实的，画作完成于北宋覆灭前夕，在后来南渡的北宋遗民眼中，画中的一切意义非同一般。他们以此回首往昔，看着画作，仿佛又回到北宋曾经的繁华，内心有一种怀念故土的沧桑之感。标题醒目，既能吸引读者，又准确地揭示出了《清明上河图》背后的社会历史内涵。

精读文本明确：本文采用的是逻辑顺序，因此，纵然画面内容纷繁复杂，但依然能条理分明、层次清晰地呈现在我们面前。2.《清明上河图》人物繁多，场景复杂，但本文介绍得条理分明、细腻具体。细读课文第4段，试分析一下作者是如何做到的。

精读文本3．细读课文，说说本文使用了哪种说明方法，有什么作用。使用了列数字：“张择端画的《清明上河图》，绢本，设色，纵24.8厘米，横528.7厘米。”使用准确的数字，说明了《清明上河图》的尺幅大小。

精读文本4.提问：再次浏览课文，说说本文的语言有什么特色。明确：本文的语言既平实准确又典雅生动。

拓展延伸《清明上河图》还有很多值得探究之处，结合课后“阅读提示”的要求，读一读《清明上河图的故事》一书，进一步了解这幅名画。